[경영혁신] 경영혁신이 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 정리해 본 후, 학습자 나름대로 경영혁신의 정의를 제시하시오

정의 산출물로서의 교수자료와 지원환경 모두들 다루며, 교육공학은 설계, 활용, 평가, 관리, 개발이라는 다섯 가지 영역이 있음을 밝히고 교육공학은 학습과 관련된 문제해결을 위한 지식의 적용분야이자 실제를 뒷받침하는 지식을 생성해 내는 이론이라는 점이 일반적인 정의이다.2) 교육공학자들의 정의하나의 학문분야로서 교육공학은 본래 시청각 교육의 전통에서 출발하여 1963년 얼라이(D.Ely)등이 교육공학에 대한 정의를 제시한 이후 본격적으

가지고 있으며 어떤 결정을 내리거나 계획을 세울 때 아이디어와 의견을 모을 수 있는 능력이다.- 대화(Dialoguing): 타인과 대화할 때에 최대한으로 편견 없이 주의를 기울이며 경청하는 능력을 의미한다.라. 자기주도적 학습 몰입자기주도적 학습의 특징은 Guglielmino가 제시한 자기주도학습자의 특성을 기초로 다음과 같이 5가지로 정의한다(Confessore & Confessore, 1995).- 학습주도성: : 학습에 자발적으로 참여하는 특성을 의미한다.- 학습책임성: 학습에 대

가지고있는 가치관, 인간관, 자연관 등에 의해서 결정되기 때문이다. 세계관을 한 사람이 사물들에 대해 갖고 있는 기본적 신념들의 포괄적인 틀’이라고 정의하자. 다시 말하면 ‘삶에 대한 관점’이라고 볼 수 있겠다. 세계관은 우리의 삶 속에서 인도자의 역할을 한다. 인간의 독특한 성격 가운데 하나는, 인간은 세계관이 제공하는 이와 같은 방향 감각이나 인도 기능이 없이는 살 수 없다는 것이다. 이러한 세계관 즉 신념은 우리의 행동에 영향을

가지고 있던 인적자원관리의 틀을 바꿀 것을 요구하고 있다. 과거의 전통적인 틀에 얽매여서는 새로운 경쟁에서 도태될 수밖에 없다. 그러나 새로운 인적자원관리 패러다임의 내용이 무엇이고 실제로 기업이 인적자원관리가 어떤 방향으로 혁신되어야 하는가에 대해서는 아직도 명확한 해답이 제시되지 않고 있다.이러한 시점에서 향후 우리나라 기업들이 추구해야 하는 새로운 인적자원관리의 패러다임과 실천적 과제를 다루었다. 21세기의 새로운

무엇보다 지식을 적용하고 창조해 내는 데에는 학습자의 주도적인 능력이 요구된다. 즉 기본적으로 피동적인 학습자가 아니라 개인이 처한 구체적 삶의 상황에서 상황을 주도할 수 있는 적극적 참여자로서, 변화의 주체가 되어야 한다. 자기 주도적 문제해결능력이 그것이다.정보화와 관련하여 크게 세 가지로 정리한 능력을 한 마디로 요약한다면 바로 ‘지식근로자’이다. 정보를 나름대로 해석하며 자신의 일을 끊임없이 개선개발혁신해 부가가