학령전기(3~6세) 아동의 건강문제(유아기 영양문제, 개인위생, 예방접종, TV시청, 시력과 청력, 악몽과 야경증)

예방접종 - 결핵성 뇌막염, 일본 뇌염 등 앓고 후유증으로 뇌성 마비나 반신불수가 된 경우가 많다. 적시에 예방 접종이 필요하다.4. 발달 과제2-3 개월이 되면 외부인에 대해 사회적 웃음으로써 친밀감을 표시하게 되지만 특정인을 선호하지는 않다가 6개월이 지나면서는 주 양육자(대개 엄마)와 타인을 구별하는 능력이 생기고 그에 대한 애착(attachment)이 생기게 된다. 유아기의 가장 중요한 발달 과제는 엄마(또는 주양육자)와의 애정이 가득한 사회적

유아기잠복기성욕기성인기태아기유아기아동기학령기청년기성인기중년기노년기태아기유아기아동기학령기청년기 - 전기- 중기- 후기성인기중년기노년기 - 전기- 후기※ 사회복지에서는 발달단계에 입각한 접근이 유용: 각 집단의 욕구와 자원을 더 잘 파악할 수 있음(태아 및 신생아의 발달)* 임신 - 정자와 난자가 결합하여 수정되는 것* 임신기간 - 10개월 약 280일* 태내 발달 3단계1) 발생기 or 발아기 (germinal stage): 수정된 후 자리

영유아의 건강1. 건강의 개념1) 영유아기 건강의 개념 - WHO의 개념2) 보건학 - 인간의 건강을 연구하고 이의 유지, 증진을 위한 과학적 실천3) 공중 보건학 - by Winslow (1920)조직적인 지역사외의 노력을 통해 질병을 예방하고 수명을 연장하여 신체의 건강과 능률의 증진이 과학이며 예술임.건강이란 질병이나 허약의 부재상태를 말하는 것이 아니고, 신체적, 정신적 그리고 사회적으로 완전히 안정된 상태를 말한다. 보건학 : 질병이 발생하기 전에 건강

문제를 다루는 과정에서 그 주된 관심을 장애인 개인에게 초점을 두는 접근 방법을 택하여 왔다. 따라서 장애를 가진 개인에 대한 원조만이 강조되어왔고 그에 따라 장애아동에 관해 그들의 특수교육에만 노력을 집중하여 온 것이 사실이다.그러나 장애는 성질상 만성적이므로, 단기간의 집중적인 교육 개입으로 원만한 치료효과를 기대할 수 없는 현실적 상황을 볼 때 가정에서 이러한 제한된 능력을 가진 아동을 수용하고, 가족들이 이 상황에 어떻

건강문제 : 수유, 황달, 배설, 불안정성(irritability) : • 신생아실 입원기간 : • 신생아중환자실 입원유무 : 신생아중환자실 입원사유 : (3)과거병력• 만성질환유무 : 5-6살 정도부터 중이염 발병, 5살(2011년) 아데노이드 수술함. • 입원력 : 2011년 아데노이드 수술 위해 입원. • 안전사고 경험 : • 아동학대/방임경험(가정폭력유무, 신체폭력 및 가정폭력, 가족구성원의 언어폭력 유무 등) : • 예방접종 :(예방접종 일자 및 현재 상태, 예방접종 후 백