빈곤아동의 문제와 복지서비스 현황 연구
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- 목차
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Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 빈곤의 정의
Ⅲ. 빈곤아동의 문제
Ⅳ. 빈곤아동에 대한 복지서비스 현황
Ⅴ. 기관방문
Ⅵ. 문제점 및 해결방안
Ⅶ. 참고문헌
- 본문내용
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Ⅰ. 문제제기
빈곤이 아동발달에 미치는 영향은 아동의 전반적인 영역에서 나타난다. 빈곤은 아동이 정상적 발달과업을 성취하는데 장애를 가져올 뿐만 아니라 그 장애들이 누적되어 성인에 이르기까지 부정적 영향을 미쳐 빈곤이 세대 간에 대물림되는 결과를 낳기도 한다.
빈곤아동의 경우 신체발달 뿐 아니라 인지, 정서, 행동문제 등의 다양한 문제를 경험하고 있어 사회적인 개입이 절실한 실정이다. 우리나라에서 IMF이후·이혼율 증가로 인해 빈곤아동 증가하고, 여자의 사회 진출이 많아지면서 결손아동이 증가를 하고 있는 추세이다.
따라서 우리 조는 이번 발표를 통해서 빈곤 아동의 복지서비스 현황을 살펴보고, 이를 중심으로 빈곤아동을 위한 복지서비스 방향에 대해서 살펴보고자 한다.
￭ 실제빈곤과 아동발달에 관한 많은 선행 연구들에서 빈곤이 아동의 건강상태, 지적능력, 학업성취 등의 문제 뿐 아니라 사회·정서발달과 관련해서도 부정적인 영향을 미친다고 꾸준히 보고해 왔다.
￭ 빈곤아동은 단순히 소득 결손의 문제 뿐 아니라 비빈곤 아동에 비해 한 부모 비율이 높고, 아동학대나 가정 폭력과 같은 위험에 노출될 가능성이 높다. 또한 산업-공업 단지와 같은 안전하지 않은 지역사회나 빈곤하고 범죄율이 높은 지역사회에 거주하는 경우가 많아 이로 인한 다양한 정서적, 학업 상 어려움을 경험 할 수 있다는 것이다.
￭ 양육 관련 대체자원이 부족한 빈곤가정에서 모성취업으로 인한 양육환경의 결손이 실질적으로 아동의 사회·정서발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있다.
￭ 동일한 빈곤지위를 가진 아동이라고 할지라도 빈곤동반위험에 처한 정도가 상이할 수 있으며, 보다 많은 동반 위험에 처한 아동들이 사회·정서 발달에 부정적인 영향을 많이 받고 있음을 알 수 있다.
￭ 가정이 경제적으로 빈곤한 것이 아동의 사회·정서발달에 직접적인 큰 영향을 미친다기보다 빈곤으로 인해 처해지는 다양한 구조적, 기능적 결손 상태와 위험이 더욱 문제될 수 있다.
따라서 빈곤의 영향이 사회·정서적 발달 산물에 직접적으로 영향을 미치기보다는 빈곤동반위험요인을 매개하여 미치는 효과가 더 크다고 볼 수 있다. 따라서 빈곤지위 자체뿐만 아니라 빈곤과 동반되는 위험요소들에 대한 고려 또한 중요할 수 있음을 알 수 있다.
- 참고문헌
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노병일『아동복지론』2012.
양건희『영국의 아동빈곤법』2011.
강명순『빈곤아동, 가족과 함께하는 찾아가는 사례관리』2008.
윤은진『정서행동에 영향을 미치는 빈곤아동과 비빈곤 아동의 가족요인 비교분석』2010.
김성현『국가별 빈곤계층 아동프로그램 비교 : 한국의 We Start와 Dream Start중심으로』2009.
국회도서관 http://www.nanet.go.kr
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