[놀이치료] 발달장애, 주의력 결핍 과잉행동장애, 반항성 장애, 불안장애, 장애 증상, 장애 치료, 장애 효과

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목차: 1. 전반적 발달장애
1) 증상 및 임상적 특징
2) 치료목표 및 전략
3) 치료 시 고려사항

2. 주의력 결핍 과잉행동장애
1) 증상 및 임상적 특징
2) 치료목표 및 전략
3) 치료 시 고려사항

3. 반항성 장애 (Oppositional-Defiant Disorder : ODD)
1) 증상 및 임상적 특징
2) 치료목표 및 전략
3) 치료 시 고려사항

4. 불안장애 (Anxiety Disorder)
(1) 분리불안장애(Separation Anxiety Disorder)
1) 증상 및 임상적 특징
2) 치료 목표 및 전략
3) 치료 시 고려사항
(2) 사회 공포증 (social phobia)
1) 증상 및 임상적 특징
2) 치료목표 및 전략
3) 치료 시 고려사항

본문내용: 문제행동과 놀이치료

놀이치료는 내담 아동이 어떠한 문제행동을 보이는 지, 그 정도는 어떠한 지에 따라 치료 목표와 개입방법이 달라진다. 그러나 아동의 문제행동은 보는 사람에 따라, 또 아동의 평상시 행동수준에 따라 다르게 해석될 수 있다. 예를 들면 평소에 매우 활발하고 말이 많은 아동이 갑자기 조용해지고 혼자 놀이를 한다면 이러한 행동이 이 아동의 문제행동으로 해석 될 수 있는 것이고, 반면에 항상 차분하고 혼자 놀이하는 것을 좋아하는 아동이 어느 날 갑자기 필요 이상으로 말을 많이 하고 주변에 다른 친구들과 충돌이 많다면 이 아동에게는 이러한 행동이 문제행동이라고 할 수 있는 것이다. 즉, 문제행동은 아동 개개인에 따라 모두 다르게 나타날 수 있기 때문에 항상 주의를 기울이고 아동의 행동을 관찰해야 한다.
그러나 일반적으로 아동의 문제행동은 아이가 신체적으로나 정신적으로 연령에 맞는 행동을 하지 못하고, 이것이 발달을 방해하고 환경에 적응하는 데 어려움을 가지고 오는 것을 말한다. 김광웅 외, 처음 만나는 놀이치료, 숙명여자대학교 출판부, 2006, 29쪽.
아동의 문제행동을 판단하는 기준에는 몇 가지가 있는데 그 중 DSM-Ⅳ-TR의 진단 준거에 근거하여 전반적 발달장애, 주의력결핍 과잉행동장애, 반항성 장애, 불안 장애에 대해 살펴볼 것이다.

1. 전반적 발달장애

1) 증상 및 임상적 특징

전반적 발달장애는 사회적 상호작용 기술과 의사소통 기술의 제한, 한정된 행동과 흥미, 활동이라는 특징을 가지는 장애를 범주화한 개념으로 그 하위 유형은 다음과 같다.

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행동은 아이가 신체적으로나 정신적으로 연령에 맞는 행동을 하지 못하고, 이것이 발달을 방해하고 환경에 적응하는 데 어려움을 가지고 오는 것을 말한다. 김광웅 외, 처음 만나는 놀이치료, 숙명여자대학교 출판부, 2006, 29쪽.아동의 문제행동을 판단하는 기준에는 몇 가지가 있는데 그 중 DSM-Ⅳ-TR의 진단 준거에 근거하여 전반적 발달장애, 주의력결핍 과잉행동장애, 반항성 장애, 불안 장애에 대해 살펴볼 것이다.1. 전반적 발달장애1) 증상 및 임상

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