우리나라 특수학급 운영의 문제점 및 개선방안

운영 방안4. 자율형 사립고 도입시 기대 효과5. 이명박 대통령의 ‘고교 다양화 300 프로젝트’ 6. 특수목적고등학교의 목표 및 형성 배경1) 특수목적고등학교란?2) 특목고의 설립 배경3) 특목고의 설립 배경4) 특목고의 목표5) 특목고의 세부분류7. 우리나라 공교육의 현실과 사교육 문제8. 사교육 근절 및 공교육 정상화 방안1) 공교육 정상화와 사교육 문제 해결2) 입시제도의 개선3) 학연주의, 학벌주의 타파4) 인성교육의 강화5) 자기 주도적 학

대안학교운영의 문제점과 개선방안 및 향후전망0Ⅰ. 서 론사람은 각기 성격, 지질이 달라 학교생활에 잘 적응하는 학생이 있는가 하면 그렇지 못하고 중도 탈락하는 학생도 있다. 우리학교교육 시스템에서는 공교육에 적응하지 못하면, 검정고시나 유학 등의 특수한 과정을 통한 교육취득이 유일한 방법이 있다. 이런 한국 교육현실의 근본적인 문제를 해결하고자 나타난 것이 바로 대안학교였다. 대안학교(代案學校)는 공교육에 대한 불신과 염증을

특수학급 아동을 대상으로 우리나라 최초의 공식적인 학교사 회복지 실천→꿈나무 교실로 지속유지, 초기에는 특수 아동이었으나 학교부적응 아동으로 확대. (3) 1995년 12. 국민복지기획단 공청회 및 건의(학교사회사업의 제도화 실시 권고)  (4) 1996년 3    교육부 학교사회사업 제도화 검토(5) 1996.6.22 학교사회사업제도 시범운영계획 언론보도(중앙일보) 6) 1996.7-1997.6 서울시 교육청 학교사회사업 제도화 방안 연구 프로젝트 추진, 서울대학교 사

및 진단에 대한 문제점2) 특수교육 대상자에 대한 통학지원 미비3) 학급당 학생 수의 제한4) 특수학급 교육과정 운영 문제5) 교실문화의 문제점5. 외국의 장애아동 통합교육1) 미국의 통합교육2) 호주의 통합교육3) 일본의 통합교육4) 캐나다의 통합교육6. 장애아동 통합교육의 발전방안1) 장애아동의 조기 통합교육2) 통합교육에 대한 부모교육3) 교사의 질적 양적 변화 4) 학급의 특수교육 요구 아동 수5) 통합교육 지원 체제 개선6) 특수교육 명

특수학교(급) 학급당 평균 학생수 : 유치원 5명, 초등학교 7명, 중학교 8명, 고등학교10명 2001년 일본의 특수학급 평균 학생수 : 초등학교 2.8명, 중등학교 2.9명 3)일반학급 특수교육 현황일반학급에 배치된 30,516명의 특수교육 대상학생 및 시간제 특수학급에 배치된 25,265명의 특수교육 대상학생이 일반학급에서 통합교육을 받고 있다. 6.현장에서 통합교육으로 인해 발생하는 문제점현장에서의 통합교육을 실시해보고 겪는 문제점과 시범 운영되고 있