배심재판제도 레포트

레포트에서 인용한 것이다.서론1990년 가을, 신시네티에 모인 여덟 명의 배심원들은 예술과 외설의 문제를 비로소 접한 후에야 그 경계선을 결정하였다. 이들 대부분이 고심한 문제는 헌법 수정 제1항에 명시된 예술가의 권리, 미 국립예술기금의 존속 여부, 포르노에 대한 지역사회의 인식, 그리고 미국이 살아있는 문화가 아닌, 정통, 공식 예술만을 지지하는 국가가 될 것인가에 관한 것이었다. 공판의 초기 단계, 특히 배심원을 선정하는 과정은 우

배심원들이 없기에 정말 판사 마음대로 판결을 할 수 있다는 것이 충격적 이였다.어떻게 판사라는 사람이 그럴 수가 있는 것일까. 아이들을 성폭행 했다는 혐의를 뒤집어 쓴 것만으로도 진짜 그런 일이 없었다고 해도 그 혐의를 인정하고도 집행유예를 줬다니? 이게 말이 되는 것인가 어떻게 그 혐의를 인정하고 죄가 있다는 걸 알면서도 집행유예라는 것이 말이 되는 것인가? 그 사람들이 나중에 어떤 일을 저지를 지도 모르는데 왜 가만 나두고 있는

배심에 중점적으로 착안하여 다루도록 하겠다. 이에 대하여는 아래 Ⅲ. 미국의 배심제도와 그 수용 여부에 대한 논의에서 상술하겠다.2. 참심제(1)의의 배심원만에 의해 피고의 유무죄를 결정하고 직업재판관이 양형을 결정하는 배심제에 반하여, 참심제는 참심원이라고 하는 일반인 직업 재판관과 함께 재판관으로서 사실인정과 양형의 결정면에서 직업재판관과 동등한 권한을 가지고 합의체를 구성하여 판결내용을 결정하는 재판제도를 의미한다

우리나라 청소년 배심원제의 효과적인 개선 방안목차Ⅰ. 서론 1. 연구 배경 및 필요성2. 연구 목적3. 연구 방법 및 절차Ⅱ. 이론적 배경1. 배심제2. 학생자치법정Ⅲ. 청소년 배심원제의 현황1. 도입 및 실시 과정2. 실시 방법 및 절차Ⅳ. 청소년 배심원제의 문제점과 개선방안 1. 우리나라 청소년 배심원제의 문제점2. 개선 방안 Ⅴ. 논의 및 제언1. 연구 결과 요약2. 시사점 및 논의 사항Ⅵ. 참고문헌Ⅰ. 서론 1. 연구 배경 및 필요성2008년 우리나