[아동발달요인] 아동발달의 이론적 쟁점 - 아동발달의 유전과 환경적 요인(유전과 환경의 상호작용), 아동발달의 연속성과 비연속성

아동청소년기 정신병리의 역사적 맥락2) 아동청소년기 정신병리의 정의2. 아동 정신병리의 중요성3. 아동기 및 청소년기 정신병리의 유형4. 아동기 및 청소년기 정신병리의 진단에 대한 접근방법1) 범주적 접근방법2) 차원적 접근방법5. 아동청소년기 정신병리의 분류6. 정리병리 사례모음7. 아동상담 사례 내용8. 아동청소년기 정신병리에서의 기본 쟁점들1) 정신병리와 정상성2) 건강한 기능3) 발달적 연속성과 비연속성4) 발달적 경로9.

아동청소년기 정신병리의 역사적 맥락2) 아동청소년기 정신병리의 정의2. 아동 정신병리의 중요성3. 아동기 및 청소년기 정신병리의 유형4. 아동기 및 청소년기 정신병리의 진단에 대한 접근방법1) 범주적 접근방법2) 차원적 접근방법5. 아동청소년기 정신병리의 분류6. 정리병리 사례모음7. 아동상담 사례 내용8. 아동청소년기 정신병리에서의 기본 쟁점들1) 정신병리와 정상성2) 건강한 기능3) 발달적 연속성과 비연속성4) 발달적 경로9.

발달기질환경아동 정신병리 연구시간의 흐름에 따라 여러 방향으로 상호적이고 역동적으로 상호작용발달맥락다양한 결정인자관찰자다른장애와 중복, 공존아동 정신병리 연구의 어려움아동 정신병리의 중요성비교적 높은 발생 빈도-발달장애, 정서장애, 행동장애 전체 아동들 중 14-22%정도 발생연속성-상당한 아동이 아동기에 보였던 문제로부터 벗어나지 못함사회적 변화와 아동이 처한 환경조건- 아동기 장애를 발달시키는 위험요인

발달은 연령의 증가에 따른 계속적인 과정으로 인식된다. 또한 직접적인 언급은 없으나 신경계의 성숙이 곧 정보처리의 효율성을 높히고 환경으로부터의 지속적인 정보투입이 중요함을 시사하고 있어 발달은 유전과 환경의 상호작용의 결과로 본다.II. 동물행동학적 이론동물행동학(ethology)은 모든 유기체의 행동이 적응적이고 생존적인 가치가 있는 것임을 강조하며 진화의 역사에 관심을 둔다. 동물행동학은 Darwin의 이론에 기초하나 그 후 유럽의

유전적인 계획에 따라 순서대로 발달하듯 이, 이런 유전적 물질은 생의 전반에 걸쳐 발달 과정에 계속적으로 영향을 미친다고 보았다. 그는 대부분 아동 의 특정 연령에 나타나는 특정 행동에 대한 자료를 수집하여 규준적 접근 (normative approach)을 제시했다 ② 환경론(environmentalism) 성숙론의 개념에 상반되는 발달 변화에 대한 개념은 환경론이다. 환경론 자는 발달 변화란 학습과 훈련 경험의 결과라고 강조한다. 환경적 요인이 인간발달에 지대한 영향