스트레스의 개념과 함께 스트레스에 대한 부정적 대처방법을 설명하고 스트레스를 극복할 수 있는 성공적 대처기술들을 구체적으로 제시하시오

대한 직접적인 영향이라고 하며, Young(1961)은 인간과 동물의 행위를 결정짓는 요인이라고 정의한다.동기의 일반적인 정의는 행동의 유발과 방향 제시, 그리고 욕구를 유지시키는 내적 상태를 말한다. 동기라는 개념은 흥미, 욕구, 가치, 태도, 포부 등과 함께 쓰인다. 흥미란 어떤 사물이나 사건 혹은 견해를 선택하여 주의를 기울이는 것이며, 욕구란 어떤 특정한 활동이나 결과가 제공해 줄 수 있는 무엇인가가 결핍된 상태이며, 가치란 자신의 삶에서

대처한 경험은? (경험에 대한 질문)47. 살면서 좌절이나 큰 어려움을 겪었던 경험은? (경험에 대한 질문)48. 성취감을 느낀 경험을 말해주세요. (경험에 대한 질문)49. 남을 위해 손해를 감수한 경험이 있나요? (경험에 대한 질문)50. 리더쉽을 발휘한 경험이 있나요? (경험에 대한 질문)51. 갈등 경험과 해결 과정을 말씀해주세요 (경험에 대한 질문)52. 살면서 크게 후회한 경험이 있나요? (경험에 대한 질문)53. 조직의 세대 차이를 극복하는 방법은? (의사

수 있다.초점은 난관에 대한 극복 능력, 개인의 역량 강화와 긍정적 발달 에 맞추어져있다.2) 가족의 특성 ① 책임 : 이는 헌신과 책임성의 조화이다.충성,함께 일을 해결해 가는 결단 및 모두의 이익을 위한 희생을 실천하는 것을 포함한다.② 응집 : 구성원 각자의 고유성 존중,정서적 친밀감 그리고 적절한 상호 의존을 강조하는 가족 통일성의 정도를 의미한다.③ 적응성 : 스트레스를 대처하기 위해 개발된 융통성과 기술들이 가족 안정성과 조화를

수 있기 때문에 중재의 효과가 극대화 됨⑤ 위기는 인간의 성장과 발전을 위한 좋은 기회이다.-잠재되어 있던 심층적인 문제가 위기상황에서 겉으로 드러나 이전의 갈등상태도 해결할 수 있는 기회가 됨.-새로운 학습체험 → 문제해결능력의 강화1) 소인요소(Predisposing factor)① 재난, 재해② 기본만족의 상실에 대한 위협③ 스트레스를 대처하는데 실패④ 상황적 지지의 지각된 부재2) 위기의 단계(1) 1단계(충격) ① 충격으로 인해 우울상태②

대한 정보가 부족할 수 있는 집단원들과 작업을 한다. 심리 교육집단은 집단 내부나 집단에 걸쳐서 구조화된 일련의 절차를 통해 집단원들의 인지적, 정서적, 행동적 기술들을 개발시키는 데 중점을 두고, 교육적 결핍과 심리적 문제를 예방하는 것을 목표로 삼는다. 이러한 집단은 정부기관이나 학교, 대학의 상담센터에서 점점 더 많이 활용되고 있다. 주로 스트레스 관리, 폭식증과 거식증 극복하기, 알코올 중독자 부모에 대처하기 등 다양한 분야를