현실치료모델의 등장배경과 치료 방법

치료로 자리잡게 되었다. 클라이언트의 역기능적이고 비합리적인 사고와 행동을 밝히는 동시에 개인 내면과 대인관계 모두에 효과적으로 대응하도록 적응적이면서 순기능적 기법들을 확립함이 치료의 목표라고 할 수 있다. 이러한 치료목표의 관점에서 보면 클라이언트를 굳이 치료한다기보다는 클라이언트가 삶에서의 문제들에 효과적으로 대처하는 전략들을 개발하는 데 원조의 초점이 모아진다.2. 등장배경인지행동 모델의 뿌리는 고대 그리스

모델들과의 절충적이며 통합적인 형태를 갖고 있다. 위기개입모델은 문제해결모델과 기본가정이나 시각이 비슷해 보이지만 문제해결모델이 일상적인 상황에서 클라이언트의 문제해결능력과 기능을 회복시키려는 것인 반면, 위기개입모델은 평소의 문제해결방법으로는 해결하기 어려운 위기적 상황에서 일시적으로 깨어진 클라이언트의 균형상태를 적시에 개입하여 단기간 최대의 치료적 효과를 낸다는 점에서 다르다. 위기이론 발전의 중요한 계

치료자가 가지며 클라이언트가 이것을 적용하게 도와준다.⑥ 협력적인 노력클라이언트와 협력적인 노력을 기반하는 것이다.⑦ 교육적인 모델문헌치료, 쓰기 과제, 오디오와 비디오 테이프 사용, 강의와 세미나 참여 등 직접적인 교육을 포함하여 치료초기에는 인지 행동치료에 대한 교육이 필요하다.⑧ 소크라테스적 방법과 질문소크라테스식 질문 및 접근방법은 클라이언트의 문제를 논박을 통해 인지적 왜곡이나오류가 있음을 밝혀내고, 질

모델은 1차적으로 유기체적 요인에 초점위기상황에 대한 개별적 반응을 이해하기 위하여 정신분석학이론을 활용조기 진단과 신속한 치료를 강조개입의 가장 효과적인 시기 - 문제발단의 표시가 처음 있을 때(1) 개별 모델의 과정(2) 치료의 목표(3) 치료방법 자아기능에 관한 정신분석학이론과 스트레스 연구에 기초를 둠.위기 이전의 기능수준으로 회복① 보상접근법 클라이언트를 위기상황의 결과로 현재 낙오된 상태에 있는 것으로 간주하며,

현실성 : 세상 사람들 모두 시험에 합격하는가? 시험에 떨어지는 사람은 나밖에 없나?효용성 : 시험에 낙방했을 때 자신을 질책하거나 포기하고 공부 안 해서 얻은 이득은 무엇인가?↓E(효과-적절한 정서와 행동)사고 : 시험의 실패가 실망스럽지만, 이 상황을 견디고 살아갈 수 있다정서 : 의기소침, 실망한 감정에 머무름행동 : 자학하지 않고 새롭게 계획을 세움합리적 정서적 행동 치료의 개입방법비합리적인 신념을 합리적 신념으로 바꾸도록