구성주의 레포트

구성주의 학습이론에서는 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 구성주의 학습이론에 대해서 알아보면서 각각의 학습이론에 대해서 체계적으로 정리해보도록 하겠다. 이 후 이 각 이론의 공통점과 차이점을 바탕으로 비교 분석해 보면서 자기주도적 성인 학습이론과의 관련성에 대해서 레포트를 작성해 보도록 하겠다. Ⅱ.본 론 1. 행동주의 학습이론1) 행동주의의 핵심 개념행동주의의 가장 핵심적인 개념은 환경으로, 인간의 모든 학습은 환경의

구성주의와 교육에 대한 레포트1. 개요2. 구성주의 교육3. 피아제와 비고츠키의구성주의4. 구성주의와 객관주의1. 개요• 상대성을 인정하는 입장• 객관주의와는 반대적 성향을 띠고 있음• 객관주의의 획일적으로 보편적 진리를 추구하며 인간의 합리성을 지나치게 추종하는 모더니즘적 사상의 비판으로부터 출발• 구성주의에서의 진리 → 경험을 통해 인지적 활동의 결과로 나타나는 산물• 지식이 무엇이며 어떻게 구성되는지에 대한 인식

구성주의적 학습방법에 대한 레포트1. 구성주의적 학습방법에 대해서 2. 구성주의 수업단계1. 구성주의적 학습방법에 대해서 구성주의 학습방법은 구성주의에 바탕을 둔 학습방법이다. 구성주의 학습방법에서는 현재 학습자에게 직면한 문제를 인식하고 이에 대한 해결책을 강구한 후, 문제를 해결하고 행했던 학습과정에 대한 평가를 통해서 학습이 이루어지게 된다. 구성주의적 학습방법은 실제 사회에서 직면할 수 있는 복잡하고 비구조화된 문

구성주의 교육에 대한 레포트1. 개념2. 객관주의와 구성주의3. 피아제의 인지적 구성주의4. 비고츠키 사회적 구성주의1. 개념학습자가 직접 현실에서 경험적, 인지적 활동을 통해 지식을 구성하는 방식학습자의 학습에 대한 능동적 참여가 중요지식 → 학습자에 의해서 직접 구성되는 것- 학습자마다 각기 상대적으로 받아들여지게 됨지식의 절대성, 고정불변성 부정지식의 상대성, 가변성 추구- 학습자마다 지식을 모두 다르게 구성하기 때문2.

1 구성주의 개념 및 배경구성주의란 인식의 대상은 무엇인가(what is known)? 와 인식은 어떻게 해서 성립하는가(how it is known)?의 두 물음을 설명하려는 존재론과 인식론적 철학에 근거를 둔 학문이다(Hwang, 1994). 객관주의자들의 관점과는 달리 학자들(Duffy & Jonassen, 1991; Jonassen, 1991; Prawat, 1992; Tudge & Winterhoff, 1993)은 인간이 경험하는 실재의 세계가 존재하지 않는다고 보는 극단적(radical) 구성주의자, 존재하지만 사회적 공동체내에서 그 타당성이 결정된다