[인간행동과 사회환경] 인간 발달 과정은 생물학적 요소와 환경적요소로 이루어지는데 이를 중심적으로 설명

이이다.②유기체의 행동을 이끌고 활성화 시키는 요인이다.③여러 상황에서 일관성 있게 나타나는 행동 또는 사고양식이다.④개인이 환경에 적응해가는 과정에서 나타나는 행동양식이다.4. 기억에 대한 설명으로 가장 거리가 먼 것은?①역행간섭이란 나중에 단기기억 체제내로 들어온 새로운 정보가 이전 정보를 밀어내는 것을 말한다.②장기기억은 의미기억과 일화기억으로 분류할 수 있는데, 일반적으로 일화기억이 의미기억보다 더 잘 기억된

행동적 접근4. 인지적 접근5. 인본주의적 접근 인간발달의 이해1. 발달이론1) 피아제의 인지발달이론2) 에릭슨의 성격발달이론정리하며참고문헌들어가며교육심리학은 심리학적 지식을 교육현상에 적용하려는 응용적 심리학이라 할 수 있다. 그러나 교육심리학을 단순히 심리학적 지식의 응용이라는 관점에서만 그 성격을 규정할 수는 없다 교육심리학은 교육의 현상과 과정을 심리학적으로 기술하고 설명한다는 점에서 그 자체가 독자

생물학적환경적 요인이 있다고 인식한다. 비록 그들이 프로이드의 결정론을 거부하지만 우리가 되고자 하면 어떤 것이든 될 수 있다는 관점을 갖지는 않는다.그들의 접근법은 인간의 성장모델에 근거하기 때문에 인가의 재교육과 사회적 재조형을 강조하다 애들러는 심리학에 주관적 접근을 한 선구자로서 그는 가치, 신념, 태도, 목표, 관심, 현실에 대한 개인적 지각 같은 내적 구성요소를 강조한다 그는 심신양면적이고 사회적이며 목표지향적이

중심적 정체감 일 중심적 성향을 갖게 하는 반면, 여아가 어머니와의 관계에서 겪는 애착과 이중적 동일시는 성인이 된 여성들이 정서적인 안정감을 가지고 관계 지향적 성향을 발달시키게 되는 자원이 됨사회학적 설명- ‘모방’과 ‘학습’성별로 유형화된 행동은 아이가 상징적 모델이나 실제 모델들을 관찰하고 학습하는 과정에서 이루어지는데, *이것은 보상과 처벌의 기제에 의해 동기부여가 됨→ 부모들이 보이는 자녀의 성별에 따른 기대,

이 일련의 독립적이며 질적으로 다른 단계들로 구성된다고 믿는 단계이론가들은 발달을 불연속적인 과정으로 본다발달 이론은 연령 증가에 따른 발달과 관련된 심리적 법칙이나 이론적 체계를 말한다. 발달 이론은 학자에 따라 다양한데 그것은 아무리 타당한 이론이라도 인간이 일생 동안 경험하는 다양한 행동을 설명하는 데는 한계가 있기 때문이며, 학자에 따라 인간관이 다를 뿐만 아니라 관심 영역도 다르기 때문이다. 발달 이론은 생물학적 관