신생아기 및 영아기 발달특징과 영유아 교육과정
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- 하고 싶은 말
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- 목차
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1. 발달특징과 영유아 교육과정
2, 신생아기와 영아기 보육의 목표
3, 일과 구성
- 본문내용
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1. 발달특징과 영유아 교육과정
2, 신생아기와 영아기 보육의 목표
3, 일과 구성
- 신체발달: 아기는 턱을 들고 머리를 기댄 채 똑바로 버티기 시작하는데, 바로 눕히거나
엎드리게 하고 옆으로 눕히는 등 다양한 자세로 두는 것을 발달을 촉진시켜 준다.
- 사회발달: 영아는 출생 후 1개월 동안 미소를 보이는데, 이것은 사회적 의미는 없으며
무의식적으로 또는 큰소리에 반응하는 형태이다.
- 정서발달: 생후 1개월 된 아기는 흥분, 고통, 기쁨, 분노, 두려움과 같은 정서표현이 다
양하다.
- 지능발달: 생후 1개월 된 아기는 ‘감각운동기’ 단계에 있으며, 집기, 눈 운동, 빨기와
같은 반사행동을 반복한다.
② 생후 3 개월
- 신체발달: 생후 3개월이 되면 아기는 급격하
- 참고문헌
-
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
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