(리본막대) 아동동작활동계획안과 활동영역통합의 예

막대스카프미술OHP필름폼폼이낚시줄테이프스티커매직그 밖의 다양한 재료 실종 유괴●멈추기 생각하기 도와주세요안전교육교구관심 있는 영역에서 자유롭게 놀이 활동을 하도록 돕고, 긍정적 상호작용을 나누도록 한다.(영아가 관심을 갖는 활동에 같이 가서 영아가 도움을 요청 시 즉각적으로 도움을 준다.)교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 개입하고, 장난감을 바르게 탐색, 사용하도록 도와준다.

예술적 요소에 대한 호기심, 창의적 표현 능력, 심미감을 기르고 정서적 안정감을 가지도록 하며, 다음과 같은 내용 체계로 구성되어 있다. 구분하위목표내용탐색자연과 사물의 예술적 요소들을 탐색함으로써 호기심을 기른다. 소리탐색움직임 탐색표현다양한 활동을 통해 생각과 느낌을 표현함으로써 창의적 표현능력을 기르고 정서적 안정감을 가진다.여러가지 소리 만들기노래부르기리듬악기 다루기동작으로 표현하기통합적으로 표현

영역과 통합) 놀이에 필요한 소품 블록으로 만들기역할⦁ 팽이체험박물관 또는 팽이 경기장 놀이⦁ 필요한 소품 제작하기⦁ 역할과 규칙정하기⦁ 즐겁게 놀기조형⦁ 옛그림 감상하기⦁ 자연물로 팽이만들기⦁ 다양한 재료 사용하여 팽이만들기⦁ 우리가 놀이하는 모습 그려보기⦁ 팽이소리악기만들기⦁ 세상에서 가장 빠른 팽이⦁ 팽이 원리를 이용한 발명품팽이3) 활동망7. 월간계획안활 동1주팽이가 궁금해요2주어떻게 하면 팽이

활동, 소집단활동 각 1회(교구 소개 및 상호 작용)- 이야기나누기, 동극, 게임 등-동화 구연 1회-수업에 대한 평가: 지도 교사, 실습생3주의 수업 계획 및 검토-부분 수업 2회에 대한 활동 계획안 작성: 지도 교사 검토-두 개의 연결 수업에 대한 일일 계획안 작성: 지도 교사 검토3주부분 수업, 연결 수업-부분 수업 2회와 두 개의 연결 수업(예, 이야기 나누기+ 게임)진행-연결 수업에 필요한 교재 교구는 실습생 준비-수업에 대한 평가: 지도 교사 및

영역과 연관지어 총괄적으로 사고해 나갈 수 있게 하는 통합적 접근이어야 한다. 아래 < 표 5 >에서 살펴볼 수 있듯이 유아기의 환경교육은 소재도 가정과 교육기관으로 국한될 뿐 아니라 활동과 생활중심의 접근방법이 적합하다고 볼 수 있다. 즉 생활 경험에 근거하고 특정한 영역의 지식을 중심으로 하는 접근보다는 자신의 주변환경 속에서 주제로서 활동을 직접 해 보는 과정적이고 통합적인 접근이어야 하는 것이다.연령단계환경교육 소재교수-