가족과 집단의 특징, 정의, 주요개념, 체계, 종류, 유형, 가족체계의 특성, 사회복지 실천과의 연관성, 집단 형성, 참가 이유, 집단 성장

가족의 영향력가족 붕괴가족 갈등가족 방임 /지지가족 일탈아동학대와 방임역사적 관점학대와 방임에 대한 정의성폭력아동학대의 범위아동학대와 방임의 원인아동보호시스템: 철학과 실천법정과 학대받은 아동학대와 방임 사건의 처분학대, 방임, 그리고 비행아동학대 결과(영향)에 관한 사례연구아동학대 결과(영향)에 관한 동료집단 비교연구학대-비행의 연결고리가족과 비행억제 정책당신은 지장 사회복지국 수사관이다. 한사건이

주요 전형 도구로 채택되었다. 대학 입시가 갖는 주된 기능은 성공적으로 대학에서 수학할 수 있는 기본 능력과 소양을 갖춘 적격자를 선발해 내는 것이다. 대학에서 요구하는 수학 능력은 사실적 이해 능력을 바탕으로 한 분석적체계적 사고능력, 교과 학습을 기반으로 하여 문제 사태를 종합적 사고로 재구성하는 통합적 사고력, 논리적 절차와 규칙에 따라 사고하는 객관적논리적 사고력, 사고 과정을 논리적인 언어로 표현해 낼 수 있는 표현 능

유형별 특성은 다음과 같다.(1) 교육 과정의 다양한 운영을 위한 현장 체험학습학습의 장을 교내에서 학교 밖으로 확대함으로써 교육과정을 보다 다양하게 운영하기 위한 학습이며 학년별, 소집단별로 실시할 수 있다. 이를 위하여 교육과정 내용을 분석하고 재 구조하여 지역사회의 물적, 인적 자원을 최대한 활용할 수 있게 연간 계획을 수립하여 운영한다. 시간 확보를 위하여 교과활동, 특별활동, 재량시간 등을 활용할 수 있으나, 교과별 법정 이수

사회복지실천의 가치와 윤리제9장 사회복지실천의 과학적 • 예술적 기반 제10장 사회복지실천의 발달과정제11장 사회복지실천방법의 발달과정: 개별사회사업제12장 사회복지실천방법의 발달과정: 집단사회사업제13장 사회복지실천방법의 발달과정: 가족치료제14장 사회복지실천의 관점제15장 강점관점 및 권한부여제16장 사회복지실천장면제17장 사회복지사의 목표설정의 지침 제18장 사회복지사의 기능과 역할제19장 클라이언트 체계제20장

복지기관 종류 및 아동복지 종사자⑴ 아동복지기관 및 시설의 종류⑵ 아동복지 종사자Ⅳ 아동복지의 실천1. 정책적 접근을 통한 실천방법⑴ 아동복지정책⑶ 아동복지 관계법2. 기술적 접근을 통한 실천방법⑴ 개별적 실천방법⑵ 집단적 실천방법⑶ 지역사회 중심의 실천방법Ⅴ 최근의 아동문제와 대책 Ⅵ 아동복지의 현실과 과제 1. 아동복지의 전망2. 아동복지의 현주소3. 아동복지의 과제 Ⅶ 결론Ⅰ 서론아동복지는 부모나 가족이 아동