[사회심리] 행태주의 이론과 그 응용

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목차: Ⅰ. 행태주의 이론
1. 행태주의의 정의와 역사적 배경
1) 행태주의의 정의
2) 손다이크의 이론
3) 파블로프의 이론
2. 왓슨의 초기 행태주의
3. 현대(후기) 행태주의
1) 스키너의 이론
2) 헐의 이론
4. 행태분석
Ⅱ. 행태주의 이론 응용 양상
1.행태주의 이론을 금연 프로그램에 적용한 사례
2. Thorndike의 학습 이론을 적용한 忠武公李舜臣의 활쏘기 훈련법
3. 당뇨병 환자의 행동 개선
4. 과잉행동아의 부적응 행동 감소를 위한 행동수정
5.행태주의 이론을 비만치료에 이용한 연구
6. 행동주의 상담을 통한 집단따돌림 극복
7. 반듀라의 실험과 그 응용
Ⅲ. 평가
IV. 참고문헌

본문내용: Ⅰ. 행태주의 이론

1. 행태주의의 정의와 역사적 배경

1) 행태주의의 정의

행태주의는 심리학의 대상을 의식에 두지 않고, 사람 및 동물의 객관적 행동에 두는 입장으로 내관(內觀)을 배척하고 오직 자극과 반응의 관계, 그리고 그 관계로 구성되는 체계만을 다룬다. 행태주의적 입장에서는 그 이전의 심리학자들이 다루었던 감각, 인지, 의지, 본능과 같은 주요 심리적 개념들이 관념적인 것이라 과학적 연구에 적합하지 않다고 배격하고, 직접 관찰 가능한 자극과 반응을 중심으로 인간행동을 연구해야 한다고 주장한다. 이에 따라 행태주의적 입장을 S-R(자극-반응) 모델로 정의한다. 행태주의를 연구한 학자들로는 손다이크, 파블로프, 왓슨, 스키너 등이 있다. 행태주의는 1913년 왓슨이 주장한 이후 미국 심리학의 주류가 되었으며, 왓슨의 행태주의는 손다이크, 파블로프 등에 의해 영향을 받아 형성되었다.

2) 손다이크의 이론

손다이크는 학습에 관한 체계적 이론들 가운데 하나를 최초로 발전시킨 인물로 불린다. 행태주의에 대한 그의 가장 중요한 기여는 ‘강화’와 관련된 것이었다. 손다이크는 자극-반응을 연결 짓는 기초적 요소들로서 강화를 상정하고 있다.
손다이크는 ‘시행착오 학습’의 선구자이며 지지자였다. 손다이크의 실험 중 고양이를 이용한 문제상자(puzzle box)실험이 있다. 상자에 페달을 밟아야 열리도록 고안된 빗장 걸린 문을 설치하고 문 밖에는 먹이를 놓아 둔 후 고양이를 상자에 넣는다. 상자에 갇힌 고양이는 처음에는 부질없는 행동만 하다가 우연히 페달을 눌러 상자를 빠져나갈 수 있게 된다. 이 일을 반복할수록 고양이는 점점 더 빠른 시간 안에 페달을 눌러 문을 열고 탈출할 수 있게 되었다. 손다이크에 의하면 이는 점진적이고 무작위적인 과정을 통하여 정확한 반응들이 각인되고 부정확한 반응들이 사용되지 않게 됨에 따라 일어난 것이다. 손다이크에 의해 제시된 ‘훈련의 법칙’, 즉 사용을 통하여 자극과 반응의 연계성이 강화되고 사용되지 않음으로써 다른 자극-반응들의 연계성이 약화되는 현상을 내용으로 포함하는 이 법칙은 위에서 지적한 학습현상에 대한 부분적인 설명을 제공한다

참고문헌: 제임스 A. 셀렌버그, 김동일, 이동원(역), 『사회심리학의 대가들』, 이화여자대학교 출판부, 1989.
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김원철, 「당뇨병 교육을 위한 정보광장: 인지 및 행동주의 심리학에 근거한 당뇨병 관리의 행동변화」, 대한당뇨병학회, 2008.
박인아, 「과잉행동아의 부적응 행동 감소를 위한 행동수정의 효과」, 한국재활과학회, 1989.
이미선, 「행동주의 이론을 통한 집단따돌림 극복 사례연구」, 2010.
장경자, 「저열량균형식, 운동 및 행동수정에 의한 비만여성의 치료에 관한 연구」, 1989.
진윤수 외 2명, 「Thorndike의 학습 이론을 적용한 忠武公李舜臣의 활쏘기 훈련법」, 『한국체육학회지』47, 한국체육학회, 2008.
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