영유아의 건강, 영양, 안전 보고서(건강지도,건강관찰,정신건강,질병관리,영양교육,영양소와식품

교육기관의 영양, 건강, 안전 프로그램에 대한 일차적인 책임은 담당교직원에게 있지만 그 궁극적 책임은 기독교 유아교육기관의 경영자에게 있다. 즉 원장(시설장)은 유아교육기관의 인가 방침에 의미하는 건강과 안전에 대한 지식을 이해하고 있어야 하며 교직원들은 유아교육기관 안에서 일어나는 안전사고와 질병 등에 관해 유아를 보호해야 할 책임이 있다. 또한 원장(시설장)은 이러한 영양, 건강, 안전관리 프로그램들을 감독하고 모니터하거나

건강관리방법을 연구하는 학문↔ 전통의학(치료의학, 임상의학): 각 개인을 연구대상으로 하며 질병치료가 목적임상적진단 중심3. 공중보건학의 내용*공중보건학의 범위① 환경보건 분야: 환경위생학, 위생곤충학, 대기환경학, 수질환경학, 의복보건, 주택보건, 식품위생학, 보건공학, 산업보건학, 환경오염관리 등② 보건관리 분야: 보건행정, 보건교육, 학교보건, 보건영양, 모자보건, 간호학, 인구보건, 정신보건, 보건법규, 보건통계③ 질병관

영양 및 질병의 관리 면에서 중요하다. 그 외에도 유아들에게 심신의 건전한 발달을 가져오게 하고, 식습관 개선과 식생활의 합리화에 기여할 수 있다. 유치원의 급식은 가정에서 부족한 영양소 섭취를 보완하는 형태와 내용이 되어야 한다. 서용선과 그의 동료들(1984)은 유아의 단체 생활 중 급식은 영양 공급의 의미 이외에 정신 발달, 정서 교육, 좋은 습관들이기에 큰 도움이 된다고 한다.유치원의 급식은 다른 유아들이나 친구들과 동일한 식사를 같

안전한 국가라고 할 수 없다.특히 중요하게 생각되고 있는 문제가 유아비만으로 유아기에 비만했던 경우 청소년이나 성인기의 비만을 유발할 가능성이 높아 중요하게 강조되고 있다.이러한 상황을 근거로 우리 조에서는 유아의 영양문제 중 유아비만을 문제로 선정하였으며 유아를 대상으로 한 영양교육을 계획해 보도록 하겠다. 단, 이 보고서에서 대상으로 한 유아는 만 5세에서 7세로 가정한다.Ⅱ. 본론1. 대상의 진단1) 유아의 전반적 특징영아

아동 건강 및 안전 팀 보고서아동의 영양 교육의 기초 및 영양 문제목 차서 론 본 론 아동의 영양 교육의 기초Ⅰ.영양교육에 대한 이해 1. 영양 교육의 개념 2. 영양 교육의 필요성 3. 유아기 영양 교육 4. 영양 관리 Ⅱ.영양소의 종류 1. 에너지원 2. 보조인자 Ⅲ. 영양교육의 구체적 이해 1. 기본 개념 2. 영양권장량 Ⅳ. 보육시설 평가인증 1. 보육시설 영양영역의 평가 영양 문제 Ⅰ.수유부의 영양문제 Ⅱ.영유아의 영양문제 1.영아의 영양문