에니어그램의 지혜와 리더십

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목차: 1.3번 유형의 특징
2.3번 유형 2번 날개의 특징
3.유형의 대표 인물들
4.결론 및 느낀 점

본문내용: 각색해서 적용을 잘하며,야심적이고,
이미지 지향적이고, 적개심이 있다.
타인에게 최선을 다하도록 격려하며 팀의 사기를 잘 북돋운다.

가장 최근의 사례는 1년 전 인문대 학술 세미나의 총 주체를 맡았을 때 쉽게 볼 수 있었다. 내가 추구하고자 하는 목표는 당연히 1등과, 사람들의 '인정' 이었고, 그 수단으로는 효율성을 꼽았다. 나는 스태프들에게 업무를 나누어주고 총괄하는 총감독의 역할이었는데, 시작부터 삐걱거리기 시작했다. 내가 스태프들을 100% 신뢰하지 못하고 일일이 지나치게 간섭을 하기 시작한 것이다. 내 머릿속에는 최대 다수의 인원이 세미나를 가야하고 그 과정은 완벽해야 한다는 생각뿐이었기 때문에, 업무처리가 빠르지 못하거나, 효율적이지 못한 스태프들을 배제 시키기 시작했고, 그들은 결국 낙오 되었다. 그들이 많은 상처를 받을 거란 것을 알면서도 나는 끝까지 사람들에게 인정 받고 최고의 세미나를 만들어야 한다는 생각 뿐이었다

내가 계획했던 대로 상황이 흘러가지 않으면 심한 스트레스를 받다가 어느 순간 모든 것을 놓아버린다. 고등학교 때도 수행평가 준비가 완벽하게 되지 않으면 아예 학교를 지각하거나 결석해버린 적이 있었다. 다른 학생들보다 낮거나 비슷한 점수를 받을 바에야 아예 수행평가를 보지 않는 게 낫다고 생각했기 때문이다.

실패를 두려워하기 때문에 새로운 도전을 하거나 시험 보는 것을 굉장히 꺼려하고 기피한다. 시험 점수가 높게 나와야지만 된다는 강박관념이 있다. 만약 시험 점수가 내 생각보다 낮게 나왔더라도 ‘컨디션이 별로 였어’ 와 같은 핑계를 대서 그것이 내 실력이라는 사실을 부정한다.

과정보다는 결과를 중시하는 편이라서 시험기간에도 벼락치기를 해서 시험을 잘 보면 만족한다. 정직하게 꾸준히 공부해서 비슷한 점수를 받는 것보다는 시간과 노력을 최대한 적게 들여 같은 결과를 도출해 내는 것이 가장 효율적이라는 생각을 가지고 있다.

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