형제자매를 보는 관점) 가족관계와 형제자매관계, 형제자매의 순위관계 특성 및 기능

및 문제 사이의 적합성에 대한 관심을 클라이언트와 함께 기울일 수 있게 된다. 이는 개인과 가족, 집단 및 조직, 지역사회, 그리고 이들의 상호관계의 행동을 함께 고려하기 때문에 사회복지실천을 지원할 수 있는 이상적인 관점을 제공하게 된다. 생태체계관점은 체계 사이의 상호성과 일관성, 갈등 등의 상태와 정도를 규명하는 개념기준을 제공하기 때문에 넓은 관심영역과 관점을 포괄하여 발생한 문제에 대하여 총체적인 이해가 가능하다. 또한

관계를 형성하는데 장애가 있고 자신의 생각과 행동반경을 자신의 관심사 이상으로 확장하는데 어려움이 있다. 그래서 타인과의 감정을 교환하는 경우가 드물게 관찰되며 일반인들의 생각과 감정과 관심을 인식하기가 어렵다. 가장 최근의 진단 기준은 DSM-Ⅳ로 이 장애는 언어/비언어적 의사소통 및 사회적 상호작용에 있어서 심각한 결함을 가지며, 특징적인 행동 특성으로 비정상적이고 손상된 의사소통, 반복적인 활동과 상동 행동적인 움직임, 일

형제 ․ 자매의 문제제 3 절 장애아 아동의 긴장(스트레스) 문제1. 스트레스의 개념 2. 장애아 가족의 스트레스에 관한 선행연구 분석3. 장애아 가정의 긴장원제 2 장 장애아동 가족 참여를 위한 지원과 중재제 1 절 가족참여의 이론적 배경1. 가족참여의 정의2. 가족 참여의 중요성 제 2 절 가족 참여를 위한 지원 및 중재1. 가족의 필요 인식2. 가족이 참여해야 하는 프로그램의 특성 인식3. 가족 - 교사간의 효율적인 협력 관계 형성4. 가족 강화제 3

가족의 건강성과 가족발달(1)가족체계의 건강성1970년 미국에서 가족을 진단하고 치료하기 위한 목적으로 처음 이루어졌는데, 점차 다양한 형태의 가족건강성 연구가 진행되고 있다.연구자로는, 골든버그와 골든버그, 벡바르와 벡바르, 왈쉬, 스티넷 등이 있으며 이들이 한 연구에서 반복적으로 열거되는 건강한 가족의 특성은1)원활한 의사소통2)애정과 존중3)성장과 행복증진을 위한 헌신4)문제해결기술5)부모의 권위 및 세대 간의 경계 유지6)

관계를 형성하게 된다. 유치원이나 초등학교 이전의 교육기관에 편입하게 되면서 이러한 교유관계의 폭과 깊이가 증대되고 사회성이 발달된다. 흔히 소꿉친구, 골목친구, 죽마고우라고 부르는 친구들이 이 시기에 형성된 친구들을 일컫는다. Ⅱ. 대인관계(인간관계)의 의미인간관계는 워낙 넓은 개념이어서 각기 강조하는 입장과 영역 및 용도를 달리함에 따라 여러 가지 의미로 사용되고 있다. 가장 일반적인 의미의 인간관계는 대부분의 사회현상에