[사회교육][성인학습][성인교육]사회교육(성인학습, 성인교육)의 정의,특성,조건, 사회교육(성인학습, 성인교육)의 갈등주의적 관점,확충,제고방안

사회학에서 가장 비중 있는 3가지 거시체계 이론, 즉 기능주의 이론, 갈등주의 이론, 상호작용주의를 검토할 것이다. 이들 각 이론은 중년기뿐 아니라 다른 모든 연령집단에도 적용가능하다.다양한 이론에 대한 지식이 있으면, 사회복지사는 특정한 인간행동이나 문화, 이슈를 이해하는 데 가장 유용한 이론을 효과적으로 선택할 수 있다. 이들 이론의 조합과 그 조합에 대한 비판적 사고를 통해 최선의 이해가 가능해질 것이다.1) 기능주의 관점기능주

교육의 기초1. 교육개념론어원(Pedagogy, Education, 교+육, 가르치다/기르다)정의1(기술적, 조작적, 규범적, 기능적)정의2(경험의 재구성과정, 지식의 획득, 주형, 계명, 도야, 성장으로서의 교육 등)교육성립의 조건(사회화 > 학습 > 교육. 피터스의 교육성립 조건- 규범적․인지적․과정적 준거)유사 개념의 비교(학습, 훈련, 교수, 교화)교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기

관점의 주류화 : 정책 초기에 개입, 성인지 예산 분석, 성별영향평가Ｃ．주류의 전환 : 정책의 목표, 내용, 결정구조, 추진체계, 문화성性 인지 정책은 성별영향을 고려한 정책은 여성과 남성의 서로 다른 요구와 삶의 경험, 특성과 차이를 반영하여 국가의 정책과 사업을 실행함으로써 그 결과가 양성 간에 형평성과 평등을 가져올 수 있도록 하기 위한 것이다. 즉 여성 및 여성적인 것의 가치를 재평가하고, 여성이 가족과 사회를 위해 수행해온 노동과

교육에 대한 관점① 전제로서의 유기체적 사회와 교육제도의 성립 ② 사회화 기제로서의 교육제도③ 교육의 사회적 선발 기능④ 사회적 자원의 활용기제로서 교육⑤ 교육의 지식 전수 기능 4) 기능주의 이론 비판 ① 비판의 대두② 기능주의의 보수성에 대한 비판 ③ 갈등에의 간과2. 갈등론1) 등장배경2) 갈등이론의 요소① 갈등 ② 변동 ③ 강압3) 갈등주의의 속성4) 갈등주의적 접근① 사회재생산이론 - 경제재생산이론② 문화재생산이론

교육기획의 과정4. 교육기획의 효용성과 한계5. 사 례Ⅱ 교육정책1. 교육정책의 개념과 특성2. 정책 형성의 이론 모형3. 교육정책의 형성과정4. 사 례Ⅲ 참고문헌 Ⅰ 교육기획기획은 모든 조직활동에서 가장 중요한 기능 중의 하나로 인식되고 있다. 특히, 사회체제가 훨씬 조직화되고 그 활동을 위해 보다 체계적인 노력이 요청되고 있는 오늘날에는 모든 조직에서 기획의 개념을 도입하여 보다 장기적이고 중합적인 관점에서 비전과 목표를 수립