[심리학연구법] 숫자의 개수에 따른 단기기억의 인출 시간 변화

법: 행동동사는 해석과 가치 판단이 필요한 것이 아니라, 아동이 행해야 할 것이 무엇인지를 분명하게 명시하는 것이다. 즉, ‘철이는 주의집중력이 약하고 산만하며 과잉행동적이다’ 라는 표현 대신 ‘철이는 수업 시간이면 책상 위에 올라가서 왔다 갔다 하며 소리를 지르고, 쉬는 시간에는 미끄럼틀 위에 올라가 앞뒤로 흔들거나, 교실에 있는 장난감이나 교구를 이리저리 던진다.’ 등으로 표현해야 아동의 문제 행동이 변화될 수 있는 것인지, 또

법칙의 지배를 받기 때문에 과학적으로 연구되어야 하며, 겉으로 나타나는 행동을 연구의 대상으로 할 수 있다.둘째, 환경은 행동이 이루어지도록 작용하는 변인이다. 따라서 행동의 변화를 목표로 하는 학습도 환경이 개체에 작용하여 나타난 결과로 볼 수 있다.셋째, 환경을 조절하므로 인간의 행동을 변화 또는 수정할 수 있다. 환경을 적절히 조절하면 학습도 의도한 대로 조절이 가능한 것이다.행동주의 심리학자들은 주로 학생들의 학습방법에

법으로 디자인 계획 시 보조도구로 디자인을 용이하게 해결하여 소요시간의 단축을 할 수 있다. 또한 조직화를 통하여 시각적인 애매모호함을 제거함으로써 보다 논리적이고 질서적인 명확한 작업을 통하여 객관적인 접근방법이 가능하다. 그러나 자칫 잘못하면 구태연 하고, 무표정한 공간이 되어 창의력이 결여되기 쉽다. 그리드의 단순성, 획일성을 탈피하기 위하여 그리드의 형태를 변화시켜 다양성을 꾀할 수 있다. 그리드에는 장방형 외에 직사

단기기억은 짧은 시간동안 원래의 형태를 간직한 환경 정보를 수용하고 유지하는 최초의 과정이다.22. 사회심리학은 두 가지 견해를 전제로 하는데, 첫째는 행동이란 사람과 상황 간 함수라는 것이며, 둘째는 사람들이 단순히 상황의 객관적 현상에 반응하는 것이 아니라 상황에 대한 스스로의 주관적 해석에 반응한다는 것이다. 23. 남성과 여성으로서의 역할 수행에 필요한 기술, 태도, 행위, 가치들을 가정, 학교, 또래집단, 대중매체 등의 영향력을

기억에 저장된다.④단기기억에서의 망각긍 ㄴ대부분 부식과 간섭요인으로 인해 발생한다.5. 인지부조화 이론과 자기지각 이론에 대한 설명으로 가장 옳은 것은?①인지부조화이론과 자기지각이론은 원칙과 해석방법이 모두 비슷하다.②인지부조화이론은 최초의 태도와 무관하며 행위에 의해 야기되는 어떠한 부조화도 없다고 설명하고 있다.③자기지각이론은 어떤 사람의 행위와 최초 태도사이의 부조화가 태도의 변화를 초래하는 동기가 된다고