[사회복지행정론] 아동복지시설 퇴소 청소년
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- 목차
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목 차
1. 요보호 아동이란 ?
2. 시설보호의 지원 체계
3.입소한 아동.청소년의 지원 체계
4. 아동복지시설아동의 퇴소과정
5. 퇴소연장아동 자립지원사업
6. 시설아동들의 사회적응 문제
7. 시설아동의 자립대책
- 본문내용
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• 시설과의 적극적 관계 부족
- 또한 퇴소청년이 성장해온 아동양육시설의 시설장, 시설 직원, 시설의 후배들은 가족과 같은 의미에서 퇴소 후에도 관계가 단절되지 않도록 개별 혹은 퇴소자들의 모임 등 중간 조직을 통해 지속적 관계를 유지하며 추수지도를 통해 사회적응을 도와야할 것이다. 앞 의 부적응 사례의 경우에서도 시설과 긍정적인 관계를 지속하는 사람이 한 사람도 없었 다. 결국 사회적응에 어려움을 겪는 청년들의 경우, 시설 측에서도 퇴소청년에 대해 아 무런 추수지도를 하고 있지 않음이 밝혀진 셈이다.
• 자립감의 부족
- 청소년기는 인지적, 신체적, 사회적, 정서적, 도덕적, 성적 측면에서의 발달과업을 추구하 는 생애에 있어서 가장 격렬한 시기이다. 그러므로 시설에서의 생활은 아동들이 퇴소 후 역할과 책임감을 가질 수 있는 청년으로서의 성장하도록 이러한 영역들의 목표를 숙련시 키는데 초점을 두어야할 것이다.
만 18세에 퇴소하게 되는 청년들은 발달과업 상 자아정체감을 확립하고 자신의 목표를 위해 구체적으로 노력하게 된다. 최현외 3인의 연구(1991)에서도 퇴소 후 자립할 때 생 활자세로서 꼭 갖추어야할 것으로는 원만한 인간관계, 근면성, 자립심을 꼽았다. 사회적 응에 실패한 사례들을 보면 자립감이 전체적으로 떨어지고 특히 인내심의 정도는 사회적 응의 척도가 되고 있다.
또한 이들은 시설출신이라는 신분상 특징이 장차 사회생활을 하거나 결혼을 하는데 있어 불이익을 당하거나 많은 차별을 받을 것으로 예상하고(47.4%) 있어 시설의 대부분 청소 년들이 퇴소후 사회적응에 대해 차별의식 및 두려움을 가진 것으로 볼 수 있다.
7. 시설아동의 자립대책
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