올바른 스마트폰 선택을 위한 기준제시

스마트폰 올바른 사용을 위한 생활지도 매뉴얼’ 책자 2종을 개발하여 보급하고 있는데, 이러한 정부의 정책은 매뉴얼 보급과 같은 교육수준에서 많이 이루어져 현 정책의 효과는 미미한 것으로 보인다. 따라서 현재 정부가 효과적인 해결책을 제시하지 못하고 있는 ‘10대 스마트폰 중독문제’를 사회문제로 선정했다.특히, 스마트폰 중독률 그래프 참조. 보고서 3page을 살펴보면 10대의 스마트폰 중독률이 가장 높게 나타나므로 대

스마트폰이 문화로서 규정될 수 있는지에서 부터 현 상황에대한 분석, 스마트폰의 장점과 이미 벌어지고있는 사회, 개인, 윤리적 문제점들과 필연적으로 일어날 미래의 문제 가능성에 대해 지적할 것 이다. 또한 기독교 문화의 입장에서 특히 스마트폰이 예배 가운데 그리고 개인의 신앙 본질의 경계 까지 깊이 들어온 이 시대에, 스마트폰의 전반적인 논의에 어떻게 대처해야 할지에 대하여 제시할 것이다. 1-2.스마트폰의 정의 통화만 되는 단순 핸드

제시하도록 하겠다. 1. 회사 소개VIPS는 Very Important Person’s Society의 약자로 고객 한 분 한 분을 귀한 손님으로 소중하게 모시겠다는 의미를 담고 있고 있다. 고급스러운 인테리어를 통해 멋과 여유를 선사하며 다양한 조리방식으로 준비된 차별화된 스테이크와 신선하고 풍성한 샐러드 바의 메뉴로 선택의 폭을 넓혔다. 또한 “빕스는 에피타이저부터 스테이크 필라프 등 다양한 연령층을 위한 메뉴가 있으므로 기본 메뉴 컨셉은 3대가 즐길 수 있는 레

선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오.(20점)1) 스마트폰 활용2) 태블릿PC 활용3) AI 스피커 활용2. 인공지능의 개념 및 원리를 제시하고, 일상생활과 교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하시오. (15점)1) 인공지능의 개념2) 인공지능의 원리3) 일생생활에서 인공지능 활용사례4) 교육분야의 인공지능 활용사례3. 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기술하고, 자신의 디지털 역량을 강화하기 위한 계획을 서

목차 -Ⅰ. 주제 선정 이유Ⅱ. 대상 선정 이유Ⅲ. 프로그램 내용 구성 방법Ⅳ. 각 차시별 교수안Ⅴ. 각 차시별 내용 및 활동지Ⅵ. 피피티Ⅶ. 참고문헌 Ⅰ. 주제 선정 이유정보통신 기술의 발달로 거리에는 스마트폰을 안 들고 다니는 사람을 찾기 힘들다. 이와 더불어 SNS(Social Network System)의 활성화로 사람들은 걸어다니면서 실시간으로 정보를 공유하고 확산시킨다. SNS가 활성화되면서 페이스북, 트위터