빈곤아동의 빈곤세습의 실태와 대안0

실태와 원인에 관한 논의1. 소득의 양극화 실태1997년 경제위기 이후 최근까지 한국의 소득 분배 구조는 임금 근로자의 소득 분배가 지속적으로 악화되고 있다는 특징을 지닌다. 소득 불평등 정도가 심화되고 있다는 것도 문제지만 더욱 심각한 것은 절대빈곤층이 늘어나고 있다는 사실이다. 1996년 임금 근로자의 2.5%, 자영업자의 1.6%가 절대빈곤 가구에 속하였던 것이 2004년에는 각각 4.9%와 6.2%로 늘어났다. 절대빈곤율이 임금 근로자의 경우 2배 가까이,

빈곤과 연결되어 있다고 보고 되고 있다. 아동 복지에서 다루고 있는 대부분의 문제들이 근본원인이 빈곤이라는 점에서 우리는 빈곤아동에 대해 조사하기로 했다. 빈곤 아동․청소년에 대한 사회적 관심이 높아지고 빈곤세습에 대한 우려가 커지고 있고 시민단체의 아동문제에 관한 지속적인 문제제기,어린이날을 전후힌 언론의 빈곤아동 실태의 특집보도,빈부격차의 심화,이혼율증가 등 가족해체증가,아동에대한 계층간 투자격차 심화 등 의 문제에

빈곤아동․청소년들의 권리를 보장하지 않은 채 현재 상태를 유지하고 있을 것인가? 조속히 아동복지법을 재개정하여 빈곤지역의 아동․청소년들을 보호양육하고 빈곤지역 공동체를 지켜온 지역아동센터인 공부방을 설치․운영․지원하는 제도적 법적 근거를 마련하여 빈곤아동의 실태와 지역아동센터의 현황 및 사회복지 통합적인 접근민간단체 사례 소개와 아동복지법 개정을 통한 빈곤아동의 권리보장을 위한 대안 등을 함께 모색여야 할 것이

빈곤층 사회보장의 당면문제과 정책과제0kⅠ. 서 론빈곤은 현 사회에 우리가 살아가는 데 있어 반드시 해결해야 할 가장 중요한 과제이다. 박정희 대통령 당시 보릿고개를 넘겨 빈곤에서 해방될 수 있는 계기를 만들어 주었으나 IMF사태를 맞이하여 빈곤이 대두되기 시작하였다. 현재는 제 세계적으로 경제위기로 인해 다시 빈곤층이 새롭게 생기고 극빈자가 엄청 늘어나고 잇는 실정이다. 빈곤에 대한 우리 사회의 가장 지배적인 관념은 빈곤이 ‘경제

- 목 차 - Ⅰ. 서 론IntroⅡ. 본 론1. 빈곤의 정의와 유형2. 빈곤아동의 정의와 유형 3. 빈곤아동의 특성4. 빈곤이 아동의 교육에 미치는 영향5. 빈곤아동의 교육현황6. 빈곤아동 교육의 제도와 서비스7. 기관방문(지역아동센터) 8. 우리나라 서비스 정책의 문제점Ⅲ. 결 론1. 빈곤아동 교육에 대한 대안Ⅰ. 서 론Intro‘빈곤구제는 나랏님도 못한다’라는 옛말이 있듯이 빈곤은 인류역사상 가장 심각한 사회문제 중의 하나이다. 빈곤은 개인과 가족 뿐