[아동영양학] 학령 전 아동에 중점을 둔 초기의 돌봄과 교육 프로그램에 대한 지침

전망○ 지역복지 탈시설화 2. 아동 그룹홈 중심으로1) 그룹홈의 개념2) 그룹홈의 역사적 전개과정(1) 외국의 그룹홈 전개과정(2) 한국의 그룹홈 전개과정3) 그룹홈 모형의 특성과 한국형 그룹형 모형개발(1) 미국의 그룹홈 모형과 특성(2) 한국의 그룹홈 모형 개발4) 미인가 시설을 포함한 그룹홈과 청소년쉼터 현황5) 그룹홈 프로그램3. 노인재가노인복지사업 중심으로1) 지역사회 노인보호에 대한 이해2) 지역사회보호의 내용3) 재가노인복지사업

아동들에게 한정되어 있고, 공적 보육사업은 크게 확대되고 있지 않으며, 사적 보육사업에 대한 원조 역시 거의 없다. 영유아를 위한 보육프로그램의 기본 방향은 1989년에 간행된 ‘유아교육 교육과정과 국가교육과정’에 잘 나와 있다. 이는 국가수준의 교과과정(National Curriculum) 제정의 필요를 느낀 정부가 1988년에 결성한 유아 교과과정 연구팀(Early Years Curriculum Group)이 발표한 하나의 안내서이다. 영국에서도 미국의 경우처럼 취학전 아동을 위한 교

대한 이해와 사회와 주변환경의 시선에서 결코 자유롭지 못하는 아동기 정신장애와 정신지체-자폐아, ADHD 의 어려움을 이해하고 그들의 욕구에 맞는 적절한 경제적 교육적 직업적 측면의 복지 대안을 고려해 보고자 한다.Ⅱ. 본 론1장. 자폐증 (Autism)1. 자폐증이란?․다양한 형태로 나타나며, 개인에 따라 심각한 정도가 달라 스펙트럼(spectrum)장애라고 한다. ․의사소통, 주위사람들과 관계맺는 방식에 영향을 주는 장기간 지속되는 발달장애(a lifelong d

교육의 정의2) 다문화 교육의 목표3) 다문화 교육의 내용4) 다문화 교육 관련 용어(1) 관련용어(2) 다문화교육과 세계화교육의 공통점과 차이점2. 다문화 사회, 미국의 다문화 교육1) 이민-다문화의 토대2) 미국의 다문화 특성을 인정하기3) 미국 내 다문화교육의 필요성4) 미국 다문화 교육의 역사3. 다문화에 대한 태도1) 교사의 태도2) 아동의 태도3) 핵심개념II. 다문화와 사회교과의 연계1. 다문화에 초점을 둔 사회교육계획을 위한 지침2. 다문

아동의 특정한 능력이 부족함을 인식할 때 어머니는 양육 스트레스를 받는다.1. 장애아동가족이 겪는 어려움1) 장애아동가족의 경제적 부담 - 빈곤(1) 빈곤의 개념빈곤은 인간이 생물학적 생존을 유지하는데 필요한 최소한의 물적 자원의 부족 뿐 아니라 교육 및 문화적 측면에 대한 기본적 욕구가 결핍되어 있는 상태를 말한다. 빈곤은 물적 자원의 결핍을 의미하기도 하지만 교육의 기회, 의료의 기회, 사회적 이동의 기회 등과 같이 가치분배과정에