놀이치료학의 역사

놀이치료목 차1. 놀이와 놀이치료의 관계1) 놀이2) 놀이치료2. 놀이치료의 역사1) 초기의 놀이치료2) 중기의 놀이치료3) 장기의 놀이치료4) 현재의 놀이치료3. 놀이치료에서 보는 아동의 관점* 참고문헌Ⅰ. 놀이와 놀이치료의 관계1. 놀이1) 놀이의 정의일반적으로 놀이는 일과 반대되는 특징을 가지고 있다. 놀이는 사명감을 가지고 반드시 해야 하는 것이 아니라 스스로의 내적 동기를 가지고 시작하는 것이다. 놀이는 자발적으로 일어나는 것이

역사는 50여 년이 넘는다. 우리나라의 경우는 정신과에서 환자들을 대상으로 미술 활동을 시도하였으나 본격적으로 알려지고 치료 현장에서 이용된 것은 1990년대 이후이다. 현재 미술 치료는 아동의 경우 놀이 치료, 음악 치료와 더불어 가장 흔하게 사용되고 있는 심리 치료로 인식되고 있다. 1992년 한국미술치료학회가 설립된 이후로 여러 대학원 등에서 미술 치료를 전문적으로 강의하고 미술 치료사 양성 과정이 만들어져 있으며 양적, 질적으로 다

놀이치료를 소개하고자한다. 놀이치료를 소개하기에 앞서 놀이에 대한 일반적인 이해를 하고 목회상담 관점에서의 놀이치료를 연구하기 위해 놀이의 신학적 의미에 대해서도 알아본다. 다음으로는 아동 놀이치료의 개념과 역사, 대표적인 이론들에 대하여 알아본 후 놀이치료 사례 아동들이 주로 사용하는 모래놀이치료와 게임치료에 대하여 사례를 통해 간접 경험해 보기로 한다.1. 놀이의 이해(1) 놀이의 이해놀이란 어느 정도 정해진 시간, 공간의

놀이간 간격(돌발간격): 한 맥놀이(beat)의 중심부에서 다음 맥놀이의 중심부까지가 맥간간격에 해당되며, 이를 맥놀이간 간격이라고 한다. 6.강도증감속도(←강도가 달라진다.)-강도 증가 시간-강도 감소 시간7.주파수: 맥동 전류의 주파수를 맥동빈도(pps)라 한다. 4맥동전류와 교류전류의 강도 특성1.진폭(amplitude): 전류/전압의 크기1)정점진폭: 위상 정점에 도달하는 최대 진폭2)정점-정점진폭(peak to peak amplitude):위상 정점간의 진폭2.실효치 진폭(RMS)

역사에 대해서도 알아 볼 수 있었다. 마지막으로 다룬 항목7은 조금 엉뚱해 보일지 모르나 수영에 대해서 궁금했던 의문을 네이버 지식인에서 찾아보았다.레포트가 숙제이기 때문에 비록 자발적인 조사는 아니었지만, 이번 기회로 수영에 대해 더 많은 관심을 가질 수 있었다. 9. 참고문헌박종철, 치료의 이론과 실제, 현문사, 1994김선엽, 수중치료학, 영문출판사, 2002김상국,김시덕,김영수 등, 운동과 건강, 대한미디어, 1995김원중, 운동의 생리적 고