[일본문화사] 일본경제의 변화 과정(일본어)

경제적 수탈의 목적으로 서구 제국주의 열강은 탐험가, 선교사, 기업가 등 여러 부류의 사람들을 통하여 ‘개척’과 ‘문명화’라는 이름하에 새로운 영토를 식민지로 만들었다. 일본은 서구의 산업화와 식민주의적 열강을 모방을 통해 강국으로 발돋움하였다. 그 결과, 일본에 발현된 식민지의 지배전략으로 일본 내에서 근대화와 서구 문명화가 식민주의에서 보편적 명제로 출현했으며, 그 희생양으로 조선은 단계적 침탈과정을 거쳐 식민지가 되었

일본 외교정책의 향후 전망참고문헌Ⅰ. 개요일본의 대북한정책은 동북아정책 및 대한반도정책 기조의 테두리 내에서 형성된다. 따라서 일본의 대북한정책을 중점적으로 고찰하기 위해서는 동북아 정세의 변화양상과 동북아에 대한 일본외교의 기본 방향을 알아보아야 한다. 1980년대 초까지 냉전논리에 종속된 정치적, 이념적, 군사적 대결의 장이었던 동북아시아는 경제적 협력관계를 바탕으로 하는 상호의존적 관계를 설정해 나가는 과정에 있으

우리나라 교육의 실패와 개혁에 관한 목소리가 크지만 우리나라는 무엇을 어떻게 해야 할지 몰라 외국교육제도의 무분별한 도입만을 시도 하고 있는 듯하다. 주체적이 교육제도와 사상이 우리사회에 하루 빨리 정착하여 체계적인 교육을 통한 우리 교육의 참된 의미를 실천해 나가야 할 것이다.※참고문헌※김동춘.한국 현대사 연구.이성과현실.1988윤완.한국 교육사의 이해.원미사.1994신용화외.일제강점기의 사회와 사상.신원문화사.1991

일본 강연회(2006.11.10. 동아일보사)전후 처음으로 한국을 찾은 야나기의 민예품이라는 선전과 함께 야나기의 민예품 전시회에 앞서 열린 강연회에 초대된 나카미 마리는 다음과 같은 말로 강연을 시작했다(당일 배포된 강연 원고에는 없는 발언이다). ‘야나기 무네요시가 그토록 살릴려고 했던 광화문과 야나기와도 인연이 깊은 광화문 바로 앞에 자리잡은 동아일보사옥에서 이런 강연을 하게 되어 감회가 새롭다’ 물론 이 말은 강연에 초대받은 사람

고찰」.『배달말』제 33집. 2003, 「국어교과서의 문장 사용 실태 조사」.『교육이론과 실천』제 13권 제 1호. 2002장현주, 「중한번역에서 번역투와 정보배열」.『중국학연구』 제 37집. 2006정광, 「일본어투 문장 표현」, 『새국어생활』5권 2호, 국립국어연구원, 1995.조인정, 「영한 번역의 어순 문제:이유, 원인, 부사절」.『이중언어학』제 28호. 20052. 단행본국립국어원, 『표준국어대사전』, 2001.이근희, 『이근희의 번역산책』, 한국문화사, 2005.