[노인교육] 노인교육의 문제점과 활성화 방안

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2010.09.16 / 2019.12.24
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하고 싶은 말: 노인교육의 개념, 필요성, 내용, 문제점 및 활성화방안에 대하여 서술하였습니다.

목차: 들어가며

본문
1. 노인교육이란?

2. 노인교육의 필요성
1) 노화에의 적응
2) 사회적응
3) 자기계발
4) 대인관계 확대
5) 능동적 삶의 고취
6) 자립과 사회 참여

3. 노인교육의 내용

4. 무디의 노인교육단계
1) 거부단계
2) 사회적 서비스 단계
3) 사회참여 단계
4) 자아실현 단계

5. 노인교육기관의 종류
1) 노인학교
2) 노인복지관
3) 경로당

6. 노인교육의 방법

7. 노인교육의 문제점
1) 노인교육의 개념 및 정책 부재
2) 지역별 노인교육기회의 불평등
3) 노인교육 전담 부서의 부재
4) 노인교육 프로그램의 빈약
5) 노인학교 운영주체의 성격에 따른 교육내용의 차이의 문제
6) 노인을 위한 교통수단의 문제
7) 노인교육 담당자 부족 및 담당자의 전문성 부족
8) 노인교육에 대한 재정지원 부족
9) 노인교육기관 간 교류 협력체제 미비

8. 노인교육의 활성화방안
1) 다양한 노인교육 프로그램 개발
2) 노인교육 전문요원 양성
3) 노인취업의 활성화
4) 사회봉사 활동 참여
5) 대학중심의 노인교육 실시
6) 정부의 지원 확대

참고자료

본문내용: <들어가며>
교육이란 나이에 관계없이 항상 계속되어야 한다. 급변하고 있는 현대사회에서 노인들은 과거에 습득했던 경험과 지식만으로 삶을 살아 나가기엔 역부족이다. 따라서 노인들이 현실생활에 잘 적응하고 대처해 나가기 위해서는 교육이 필요하게 된다. 노인교육은 인간의 기본적인 향상에의 욕구와 전 생애 발달심리학을 근거로 행복한 생활, 자아실현과 깊은 관계를 갖게 된다. 환경위생과 의료기술의 발달 등은 인간의 수명을 연장시키고 생활주기를 크게 변화시키고 있다. 인간의 발달이 전 생애를 통하여 계속적으로 이루어진다고 보는 전 생애 발달심리학에 근거하여 노년기의 지적‧정서적‧신체적 발달에 관한 연구에 관심을 기울이게 되었으며, 교육을 '평생 동안 계속되어야 하는 계속적인 학습의 과정'으로 보는 평생교육의 시각을 바탕으로 노인교육의 필요성이 제기되고 있다.

<본문>
1. 노인교육이란?
노인교육은 평생교육의 입장에서 이해되어져야 할 것이다. 1982년 12월 국회에서 사회교육법이 통과되어 우리나라 노인교육은 사회교육법에 바탕을 두고 평생교육의 하나로 포함하여 발전되었다.(한국노년학회, 2000)
그러나 현재 노인교육의 개념에 대해 일치된 의견은 없다.
김종서(1984)는 노인을 위하여 노인 아닌 사람들이 무엇을 할 것인지에 관한 교육, 노인 이전의 사람들에게 실시하는 노년기에 대비하는 준비교육, 노인들 자신을 위한 교육으로 구분하고 있다.

참고문헌: 1. 김종서, "노인과 학습", 노년기생활, 1982.
2. 김종서, "사회교육 프로그램 교육", 사회교육 연구, 제8권 한국사회교육 협회, 1983.
3. 김현숙, "노인복지회관 노인교육 프로그램의 운영실태와 개선방안", 인천대학교, 2003.
4. 한정란, "교육노년학", 학지사, 2001.
5. 장인협.최성재, "노인복지학", 서울대학교 출판부, 1999.
6. 모선희, "노인사회교육 프로그램 현황", 한국노인복지 연구소, 1999.
7. 정경회외, "1998년도 전국 노인생활실태 및 복지요구조사", 한국보건사회연구원, 1998.
8. 변순옥, "노인학습에 대한 사회적 요구와 현실태", <노인생활>, 7,8월호, 대한노인회, 1998.
9. 한국평생교육기구 편, "평생교육과 노인교육", 이화문화사, 1991.
10. 박재간, "노인학교의 학습프로그램", <노인생활>, 대한노인회, 5-6월호, 1985.
11. 김제태, "노인학교 운영 종사진의 전문 요원화", <노인생활>, 대한노인회, 7-8월호, 1988.
12. 손도연, "교회내의 노인교육발전을 위한 一考察", 강남대학교, 2001.
13. 김현숙, "노인복지회관 노인교육 프로그램의 운영실태와 개선방안", 인천대학교, 2003.
14. 안창선, "고령화 사회의 노인교육에 관한 연구", 원광대학교, 2002.

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