[가정생활교육]인터넷 중독 자녀 부모교육 프로그램

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2010.07.15 / 2019.12.24
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목차: Ⅰ. 서론

1. 인터넷 중독(internet addiction)이란?

1) 정의

2) 유형

3) 원인

4) 증상

5) 진단

2. 인터넷 중독의 실태

3. 인터넷 중독 자녀 부모교육 프로그램의 필요성

Ⅱ. 본론

1. 프로그램 주제

2. 주제선정의 이유

3. 프로그램의 관점

4. 프로그램의 목표

5. 프로그램 계획

Ⅲ. 결론

1. 총괄평가

2. 결론

3. 제한점과 제언

본문내용: 2) 유형
(1) 게임중독
여학생보다는 남학생이 청소년보다는 아동에게 많이 나타나며, 인터넷상의 게임에 과도하게 몰두하는 것이다. 게임의 오락적 특성은 스트레스를 해소 시켜주기도 하지만 다른 일을 못할 정도로 과도하게 몰두하여 현실 생활을 가상 생활과 구분하지 못하는 현상

(2) 채팅중독
남학생보다는 여학생에게 많이 나타나며 인터넷을 통해 타인과 대화를 나눔으로서 친밀감을 나누고 관계형성의 욕구를 충족시키기 위해 채팅에 몰두하는 것이다. 건전한 채팅보다는 off-line 만남, 번대팅 등 현실과 분리되어 인간관계를 의존하는 병적인 몰입으로 나아가는 것이다.

(3) 음란물 중독
인터넷을 통해 음란물 사진, 만화, 동영상, 소설을 보거나 자신의 신체를 노출하는 동영상채팅의 과도하게 몰두하여 성적인 욕구를 충족시키는 성도착적 행동, 못된 성의식과 성가치관을 갖고 인터넷에서 본 내용들을 현실 속에서 실현하려고 함으로써 성범죄를 일으키는 원인을 제공한다.
(4) 정보검색중독
특정한 목적 없이 여러 사이트를 돌아다니며 웹서핑을 하거나 한 가지 관심사만의 웹서핑을 하는데 몰두하는 행동이다. 단순히 관심 있는 것에 대한 정보 수집을 하느라 시간통제가 안되고 할 일을 미루거나 못할 정도로 과도하게 몰두하는 경우이다.

3) 원인
인터넷 중독의 원인에 대하여 학자마다 다양하게 논하고 있다.
Greenfield는 다른 인터넷 이용자와의 강한 친밀감, 인터넷 이용을 중단하기 힘든 탈 억제, 현실과의 경계상실, 인터넷에 몰입하게 됨으로써 겪게 되는 시간개념이 상실, 통제력의 상실 등을 원인으로 보았다(Greenfield, 1999).
한편 King은 다양하고 새로운 사람과 쉽게 만나고, 타인의 상호작용이나 생각 그리고 감정을 쉽게 훔쳐보며, 극히 사적인 정보를 쉽게 얻도록 하는 기능이 강화인자로 작용하여 인터넷 중독의 원인이 된다고 보았다(King, 1996).
이와 비교할 때, Young은 사회적 지지와 성적인 만족, 새로운 인격창출, 숨은 성격의 발현, 통제력과 영향력 등을 중독의 원인으로 지적하였다(Young, 2000).
이러한 다양한 인터넷 중독의 원인들은 인터넷 자체 요인, 개인의 심리적 요인, 가족. 사회. 문화적 요인 등으로 분류될 수 있다(한국정보문화진흥원,2002).

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