[사회주의의역사]프랑크푸르트 학파 - 비판이론 -

이론과 실천으로 보아 넓은 뜻의 사회민주주의의 범주에 들어간다. 20세기 후반 사회민주주의의 발전과 성격 사회민주주의자들은 제2차세계대전이 끝난 후 몇 년 사이에 세계정치무대에서 매우 강력한 영향력을 가진 정치세력으로 등장하였다. 유럽의 거의 모든 다른 나라들에서 사회주의 정당들이 연정에 참여하거나 혹은 강력한 야당으로서 정치적 영향력을 행사하였다. 사회민주주의자들은 1950년 프랑크푸르트에서 사회주의 인터내셔널의 새로운

비판이론) D. Held, 백승균 역, 비판이론의 특성, 비판이론서설, 계명대학교 출판부, 1988, p.14. ; Martin Jay, 황재우, 강희경, 강원돈 공역, 변증법적상상력: 프랑크푸르트 학파의 역사와 이론, 돌베개, 1979.맑시즘에 의해 고무된 사람들에게, 그러나 1920년대와 1930년대의 사건들에 의해 동요된 사람들에게는 해결해야 할 근본문제들이 있었다. 사회주의가 역사계획의 필연적 부분이라고 주장하거나, 바른 사회적 행동이 바른 정당노선의 공표에서만 나올 수

학파 이론의 전개ⅰ. 전(前)문화산업론ⅱ. 프랑크푸르트학파의 문화산업론Ⅲ. 프랑크푸르트학파이외의 문화산업이론들3. 맺음말4.참고자료머리말프랑크푸르트 학파가 성립된 근본적인 동기는 1차대전 후 성립된 바이마르 공화국 이후 왜 사회주의 혁명이 실패하고 대신 파시즘이 등장했는가를 규명하려는 데 있었다. 즉 맑시즘에 대한 수정으로 그 시초가 되었다고 볼 수 있다. 구체적으로 프랑크푸르트학파가 만들어진 배경을 역사적, 정치적

< 매스컴이론 > 프랑크푸르트 학파 이론 < 목 차 >1. 프랑크푸르트 학파(Farnkfurt school) 란?2. 프랑크푸르트 학파의 역사적 배경3. 프랑크푸르트 학파의 학문적 내용4. 프랑크푸르트학파의 비판이론과 주요인물5. 프랑크푸르트 학파의 의의6. 프랑크푸르트 학파의 한계7. 맺음말1. 프랑크푸르트 학파(Farnkfurt school) 란?프랑크푸르트 학파란 신마르크스주의자) 1920년대 이탈리아의 A.그람시, 헝가리의 G.루카치 등의 정통파 마르크스주의의 별파(別派).

비판적이면서도 변증법적인 지식이론의 발전에 기여하였다고 하겠다. 칸트가 순수이성비판에서 존재와 사유간의 변증법적 관계를 강조한 점은 헤겔과 마르크스의 인식론에 계승되고, 프랑크푸르트학파의 비판이론이 지식의 대상을 역사적 상황하에서 주체의 구성적 활동에 관련시키려 하는 것도 칸트, 헤겔, 마르크스의 이러한 인식론적 전통에 입각한 것이다. 그러나 칸트는 인식이 감성과 오성의 종합에 의해서만 가능하기 때문에 신, 영혼, 자유,