[사회교육] 집적의 이익과 집적의 불이익(수업설계서)

집적경제의 이점이 크고, 정보획득이 용이하고, 해외 모기업과 교류가 용이한 수도권을 선호하는 경향이 높다. 외국 기업가들은 저렴한 지대 및 임대료, 주요고객 및 시장접근성, 편리한 교통 접근성을 주요 입지결정요인으로 꼽고 있다. 따라서 현재 비수도권 지역은 외국인들에게도 호감을 못 사고 있는 실정이다.3) 문화․심리적 원인역사․정치적 요인과 이로 인해 발생하는 수도권의 사회․경제적인 입지의 이점은 그 지역의 문화 및 교육, 소비

사회적으로 제기할 수 있는 방안을 구상하였다. 그 결과가 바로 우리나라 최초의 그린벨트 지정청원이다. 이 제안은 주민대책위에서 먼저 제기된 이후 수차에 걸친 토론과 최종적으로 경주김씨 종중 이사회의 결의를 통해 확정되었다. 7월 18일 경주김씨 종중 2개 종회와 개인 소유자 2인 등 지주들과 용인보존공대위는 건교부 기자실에서 대지산 일대 30여만 평에 대한 개발제한구역 지정청원 기자회견을 하고 건교부에 공문을 접수했다.최근에는 수지1

이익의 사유화 : 공익으로 위장한 사익의 극대화7. 교육의료문화 등 각종 시설 설립 및 운영상의 특혜 : 법평등성의 훼손8. 지방정부의 계획고권 제약9. 본말이 전도된 기업규제 완화 : 자본의 자기모순과 비용의 사회적 전가10. 노동권의 제약과 고용창출의 한계 : 노동의 혁신역량 약화와 기술종속11. 지방산업과의 연계 부족 : 개발 섬과 자본비용의 지역화12. 망국적 신개발주의 확산 우려 : 신자유주의적 개발주의 확산과 공간환경 부정의Ⅷ. 향

교육여건이나 교육에 대한 사회적 요구와 관련된 문제들이었다. 이러한 문제들은 주로 교육계가 힘을 합쳐 공동으로 해결해야 할 과제였다. 반면에 교원인사제도 혁신과 관련된 문제는 교육계 자체의 분열과 갈등의 문제로 교육의 실체 그 자체를 위협하는 요소를 안고 있다는 데에 문제의 심각성이 있다. 현행 교장승진임용제도를 선출제로 바꾸는 것은 교원들의 이해관계의 변화를 가져온다. 먼저 승진을 위해 준비해온 사람들의 경우 기대이익이 상

교육법에는 학교의 장은 교육상 필요한 때에 법령 및 학칙에 정하는 바에 의해 학생을 징계하거나 기타의 방법으로 지도할 수 있다고 규정，체벌을 간접 허용하고 있다. 교육부는 원칙적으로 체벌을 금지하면서도 교육상 불가피한 체벌의 경우 학교구성원의 합의절차를 거쳐 사회통념상 합당한 범위 안에서 학교규정에 명시해 시행하도록 하고 있다. 헌법재판소는 매우 엄격한 기준에 따라 한정된 범위 안에서 교육적 목적의 체벌만 허용하고 있다.