[인간행동] 영아기

인간행동 발달단계에서 사회 환경이 미치는 영향과 부적응 행동을 각 발달단계별로 쓰시오. Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 인간행동 발달단계에서 사회 환경이 미치는 영향1) 영아기 2) 유아기3) 아동기4) 청소년기5) 청년기6) 중년기7) 노년기2. 인간행동 발달단계에서 사회 환경이 미치는 부적응 행동1) 영아기 2) 유아기3) 아동기4) 청소년기5) 청년기6) 중년기7) 노년기Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론환경을 변화시키기도 하는 능동적이고 적극적인

영아기에 이루어지는 발달과정에 대해 인지하고 필요성에 대해 인식하여 좋은 습관을 들이도록 환경을 조성해주고 영아가 정상적인 발달을 이룰 수 있도록 지도하여야 할 것이다. Ⅳ. 참고문헌 * 인간행동과 사회환경, 김매희 외 공저, 형설출판사, 2008* 아동발달론, 강경미 외 공저, 형설출판사, 2008* 현대사회와 아동, 전인옥, 한국방송통신대 출판부, 2001* 아동발달, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009* 보육학개론, 기순신 외 공저, 형설출

인간’이 되어감에 따라 수반되는 어쩔 수 없는 지위 상실을 겪으며 상처를 입는다. 그래도 배우자가 옆에 있기에 버티고 있지만 우리 엄마가 그랬듯이 나역시 손자손녀들을 돌보아주면서 딸이 직장에서 돌아오기를 기다리고 있다. 힘들기도 하지만 하루하루 커가는 손주들이 마음을 힘들게 했다가도 웃게한다. 이게 나의 엄마가 걸어온 길이리라 생각한다. 나의 죽음.한번 생각해본다. 사랑하는 사람과 동시에 죽는다는 영화같은 말은 필요없다. 그

영아기 말엽에 미각이 매우 예민해짐.-촉각은 출생 시에 입술과 혀를 제외하고는 그다지 발달되어 있지 않지만, 6개월이 지나면 영아는 촉각을 사용하여 물체를 탐색하고, 첫돌 무렵에는 손의 감촉만으로 물체를 알아봄.3) 인지발달-인지발달이 급격하게 이루어짐.-반사적 유기체->생각하는 유기체(자신의 행동을 통제하고 사고할 수 있음.)-영아기의 인지발달은 감각기관과 운동기능을 통해 이루어짐.-영아는 반복적 경험과 실험을 통하여 ‘울면

인간2. 사회복지의 가치II. 인간행동의 이해1. 인간행동 이해의 의의2. 인간행동 이해를 위한 이론1) 정신역동적 이론2) 행동주의이론3) 인지이론4) 인본주의이론III. 사회환경의 이해1. 사회환경의 개념2. 인간행동과 사회환경의 관계IV. 환경 속의 인간발달1. 발달의 개념2. 발달의 특성1) 유전과 환경의 상호작용2) 연속적 과정3) 순서와 방향성의 작용4) 분화와 통합의 과정5) 결정적 시기6) 개인차3. 발달단계와 과업1) 태내기2) 영아기3) 유아