[사회심리학의이해] 환경심리학

인간의 공격성을 증가시키기도 한다(Geen & ONeal, 1969).* 참고문헌교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

교육심리학 핵심정리 서브노트 제1장 교육심리학의 성격1. 교육심리학의 개념가. 교육의 심리학적 측면(1) 발달 심리학적 측면(학습자의 성장과 발달):학습자의 발달단계 이해하는 일은 교육시기 및 교육과정 평가시에 가장 기초적 근거되며 국가차원의 교육계획과 교육제도 수립에 필수적(2) 사회 심리학적 측면(교육환경):교육은 사회적 관계 속에서 이루어지며 사회심리학은 집단과 집단내 개인에 관한 체계적 지식을 제공함(3) 학습 심리학적 측

사회학이다. 인류가 살아온 사회는 오랜 역사를 걸쳐 질서가 형성되고 변화해왔으며, 그에 따라 문제시되었던 것들과 그렇지 않은 것들이 뒤바뀌기도 하였다. 이렇듯 인간이 사회를 인식하고 이해하는 방식은 다양하게 나타나며, 개인의 주관적 판단과 의도, 감정 등에 기초하여 다양한 가치판단을 하게 된다. 사회구조는 이러한 개인들과 집단들이 특정한 위치를 형성하여 맺고 있는 관계의 틀이라고 할 수 있다. ‘사회심리학’은 이러한 사회의 개념

환경 과제물학 과학 번이 름. 도서요약 과제물▣스크린 속에 비춰진 인간의 심리▣성한기 지음학지사▶저자 성한기대구에서 태어나서 성균관대학교 산업심리학과를 졸업하고 동 대학원에서사회심리학으로 박사학위를 받았다. 현재 대구가톨릭대학교 심리학과 교수로 재직 중이며, 한국 사회 및 성격심리학회 학술위원장을 맡고 있다. 사회심리학, 집단심리학, 인간관계론, 사랑의 심리학 등을 강의하고 있다. 저서로 《현대심리학 이해》(학

받을 것이라고 기대할 수 없다.참고문헌조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육: 창의적 문제해결력 계발과 교육방법. 이화여자대학교 출판부.목 차1.인지적 접근2.성격 특성 및 동기적 접근3.사회심리학적 접근4.통합적 접근1)지적 (사고)능력2)지식3)인지(사고) 유형2.정의적 측면의 구성요소1)동기2)성격특성3.환경적 측면의 구성요소1)가정과 부모2)학교와 교사, 보상3)사회4)문화5)역사참고문헌7능력(지능)과제 집착력영재성창의성