[노인] 노인의_여가생활과_자원봉사
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- 목차
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 여가활동 및 생활만족도에 관한 이론적 고찰
1. 노년기의 여가활동
2. 노년기의 생활만족도
Ⅲ. 자원봉사활동에 관한 이론적 고찰
1. 노인 자원봉사활동의 이론
2. 노인 자원봉사활동의 영역
3. 노인 자원봉사활동의 실태 및 문제점
Ⅳ. 국내ㆍ외 노인의 여가교육 및 현황
1. 한국의 노인 자원봉사 활동의 교육 및 현황
2. 외국의 노인 자원봉사 활동의 교육 및 현황
3. 사회 변화와 노인여가
Ⅵ. 사례
1. 여성 노인의 여가교육 프로그램 개발
- 여성 노인의 여가실태와 교육요구
- 전문가의 의견
- 여성노인의 여가교육 과제
2. 노인의 여가활동과 생활만족도에 관한 연구조사
3. 노인의 교육프로그램 개발위한 기초조사
Ⅶ. 결론 및 제언
- 본문내용
-
Ⅰ. 서론
행복한 노년기 삶의 방안마련을 위한 기초적이고 필수적인 작업이라고 할 수 있는 노년기 여가에 대한 선행연구들을 살펴보면, 주로 각 여가활동유형에 참여한 횟수 또는 주관적으로 참여한 정도를 연구한 것이 대부분이다. 따라서 이러한 연구결과로는 우리나라 노인들이 구체적으로 하루 여가시간을 어떻게 보내는지 파악할 수 없을 뿐 아니라 삶의 질을 높일 수 있는 여가활동이 어떤 방향으로 진행되고 있는지 파악하기 어렵다. 또한 노년기의 삶을 성공적으로 살아가는데 중요한 여가활동이 노인의 생활만족도와 삶의 질에 어떠한 영향을 미치는지, 그 외의 다른 요인들은 어떠한 영향을 미치는지에 대한 연구는 미흡하다고 볼 수 있다.
아직까지 여가(leisure)나 창조적인 여가(recreation)활동에 대해 익숙하지 않는 우리 문화와 여가활동에 대한 무관심과 소극적인 사회적 대처방안으로 인해 노후생활을 더욱 고립화시킬 가능성이 있으며 이러한 문제를 단순히 노인개인이나 가족차원에서 해결할 문제로 치부할 것이 아니라 사회적 차원에서 해결해야 할 시점에 이르렀다.
더구나 노인종합사회복지관, 경로당, 평생교육원 등의 사회복지 관련기관에서 많은 노인여가프로그램이 제공되고 있으나 대부분 취미나 오락 위주의 프로그램 중심으로 운영되고 있고 노인층의 다양한 욕구를 반영하기보다는 여러 가지 현실적 한계로 인해 기관이나 시설이 제공할 수 있는 프로그램 위주로 제공되고 있는 실정이어서 노인들의 여가욕구에 맞는 서비스 제공이나 여가선용의 기회를 제공하는 데는 아직까지 한계가 있다.
따라서, 지역사회에서 제공되고 있는 노인 여가 이용프로그램 중 노인대학, 경로당, 재가복지서비스, 이 세 가지 서비스를 이용하는 노인들을 대상으로 여가활동 유형과 욕구의 차이가 있는지 살펴보고, 이러한 여가유형과 욕구는 노인들의 생활만족도와 어떠한 관계가 있는가를 살펴보고자 한다. 또한 노인자원봉사활동에 대한 지역사회의 특성과 노인의 욕구에 따르는 자원봉사활동의 다양한 전개방향에 대해 알아보고자 한다.
Ⅱ. 여가활동 및 생활만족도에 관한 이론적 고찰
1. 노년기의 여가활동
노년기의 여가활동은 “인생에 의미를 부여하는 어떤 것이라기보다는 단순히 채우려는 고독하고 따분한 노력” 이라고 보는 경우도 있다.
노년기의 여가활동은 일반적으로 ① 신체적 건강의 증진 ② 사회적 접촉기회의 제공 ③ 노후 삶에 대한 사기 및 만족감의 증진 ④ 노인 자신에 대한 신념과 자기신체에 대한 자신감 부여 ⑤ 유용간과 자기가치성의 확신 ⑥ 자율적인 생활에 대한 기술과 기능의 증진 ⑦ 재미있고 즐거운 삶의 영위 등과 관련이 된다. 이러한 요인들은 노인의 생활 만족도 및 심리적 안녕감과 직결되어 결과적으로 노년기 삶의 질과 관련된다고 볼 수 있다.
2. 노년기의 생활만족도
Medley(1976)는 생활만족도를 개인의 정신건강을 결정짓는 중요한 요소로 파악하고 생활만족도의 개념을 개인의 기대수준이 합리적으로 충족되었는가에 대한 평가라고 보았다.
노인의 생활만족도에 관한 선행연구를 보면 도시에 거주하는 노인의 인지기능, 가정 내 역할수행 및 삶의 만족도가 높고, 연령 등의 변수보다는 가정 내에서의 독립적인 역할정도, 직업유무, 인지기능이 삶의 만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났고, 한국적 상황에서는 노년의 심리적 안정과 복지가 자녀들과의 빈번한 접촉과 관계유지에 달려있고 자녀수가 사회관계의 양과 질을 결정하듯이 심리적 생활만족도에 영향을 미치는 것으로 연구되고 있으며, 노인교육에 참여하고 있는 노인의 생활만족도가 높고 이를 통해서 노인교육 활성화가 필요하다는 연구들이 있다.
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