정신분열증아동과 자폐아동

자폐증은 대인관계가 안 되고 의사소통이 안 되며 타인과의 어울리는 행동을 잘 하지 못한다. 영어의 Autism은 자아라는 희랍어의 autos라는 말에서 비롯된 것이다.일반적으로 정신의학에서도 움추려 들고 자기도취에 빠져 있는 것으로 말하고 있다.• Kanner의 정의유아 자폐증을 애착행동(attatchment)에 있어서 자폐적인 증상을 특징으로 하는 아동으로 정의하였다. 캐너 이 외의 다른 학자들은 자폐증 현상을 정신분열증, 아동기 정신병, 심한 정서

자폐아동이어서 어려서부터 부모에게 버려져 있었기 때문에 자연스럽게 자폐 증상이 점점 더 심해진 것으로 봄.- Uta Frith : Victor가 보이는 사회적 상호작용의 결함, 혼자만의 세계에의 몰입, 지적 능력 손상과 상동행동 등 주요 특성을 언급하면서 그가 자폐아동임을 주장.#1900년대 이후- 1919년 Bleuler : 현실 인식능력 상실과 현실과 동떨어진 자기만의 세계로 몰입하는 특성을 정신분열증의 전이 단계라 생각하고 이를 유아자폐라고 명명.- 1943년 Leo Kan

자폐아동이어서 어려서부터 부모에게 버려져 있었기 때문에 자연스럽게 자폐 증상이 점점 더 심해진 것으로 봄.- Uta Frith : Victor가 보이는 사회적 상호작용의 결함, 혼자만의 세계에의 몰입, 지적 능력 손상과 상동행동 등 주요 특성을 언급하면서 그가 자폐아동임을 주장.- 1919년 Bleuler : 현실 인식능력 상실과 현실과 동떨어진 자기만의 세계 로 몰입하는 특성을 정신분열증의 전이 단계라 생각하고 이를 유아자폐라고 명명.- 1943년 Leo Kanner : 1900년도

자폐 증상이 점점 더 심해진 것이다.- Uta Frith :Victor가 보이는 사회적 상호작용의 결함, 혼자만의 세계에의 몰 입, 지적 능력 손상과 상동행동 등치 주요 특성을 언급하면서 그가 자폐아동 임을 주장- 1943년 Leo Kanner 박사는 사회화 격리된듯하고 상동적이며 기이한 행동과 옹알이 같은 반복적인 소리를 내며 언어 발달 지체를 보이는 아동 11명을 대상으로 임상연구를 진행하여 초기에는 소아기 정신병, 소아기 정신분열증, 비전형적인 발달 등으로 불렸

정신분열증이나 자폐아동이 포함되나, 중증의 정서적 장애를 가지고 있다고 판단되지 않는 한 사회 부적응 아동은 여기에 포함되지 않는다. 이 정의에서 중요하게 강조되는 것은, 아동의 그러한 이상 행동이나 상태가 정상아동과 아주 많이 차이가 나며, 장기간 지속되어 그 아동의 학교 생활에 어려움을 주는 경우에 국한되어 정서 장애로 정의 내린 것이다.(2) 정서 장애의 종류앞서, 정서 장애가 우리가 쉽게 생각할 수 있는 정신 지체와 다르다는 것