사회복지실천과정에서 사정의 과업(문제발견, 정보발견, 문제형성)

문제 사정자료수집이 끝나면 여기에 기초한 사정작업이 시작된다. 사정이란 수집된 자료를 해석하고 의미를 부여함으로써 최종적인 문제를 규정하여 실천의 방향을 결정하는 일이다. 사정과정의 과업은 첫째, 문제를 발견하고 둘째, 정보를 수집하고 셋째, 문제를 형성해서 개입계획수립의 ‘무엇을 어떻게’에서 ‘무엇을’에 해당하는 질문에 대답하고자 하는 것이다. 사회복지사는 춘향의 어머니의 사정과정에 다음과 같은 질문에 대한 해답을 찾

문제를 가지면서 동기 부족과 자포자기의 상태에 있는 경우가 많으므로 자발적으로 기관에 접근하는 경우가 드물다. 따라서 적극적인 사례발견이라고 할 수 있는 아웃리치는 사례관리의 실천과정에서 매우 중요시되는 부분이다. 아웃리치 외에도 타 기관으로부터 의뢰(병원 또는 공공복지기관으로부터), 지역사회 주요 정보 제공자 활용(사회복지전담공무원, 통반장 등), 그리고 기관의 홍보활동 등을 통한 사례발견의 방법들이 있다.인테이크에는 일

사회복지사의 관찰(6) 친척, 친구, 선생님 등 관련된 사람들에게서 수집되는 정보 (7) 클라이언트에 대한 사회복지사의 개인적 경험2) 사정(1) 사정의 특성(2) 사정의 과업(ㄱ) 문제의 발견(ㄴ) 정보의 발견(ㄷ) 문제형성3) 사정내용(1) 클라이언트의 자원에 대한 사정(2) 환경적 측면에 대한 사정(3) 클라이언트의 정서, 심리상태에 대한 사정(4) 클라이언트의 역할 수행의 문제에 대한 사정참고문헌1. 초기 과정1) 접수접수(intake)란 문제를 가진 사

- 사회복지실천기술론 - 아동학대 피해 아동의 예를 들어 사정 시 사정과정에서 사회복지사가 고려하야야 할 10가지 내용을 바탕으로 설명하고 자신의 의견(딜레마나 한계점, 적절성 등)을 서술하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 아동학대 피해 아동의 예2. 피해 아동의 사정 시 사정과정에서 사회복지사가 고려하야야 할 10가지 내용1) 자료수집2) 사정의 특성3) 사정의 과업4) 문제의 발견5) 정보의 발견6) 문제형성7) 클라이언트의 자원에 대한 사정8