[장애인복지]청각장애인의 심리치료적 접근

장애인이란 신체적, 지적, 정서적, 언어적 등의 어느 영역에 있어 일정한 결함이나 편차로 인해 사회가 요구하는 보통의 성취 수준에 도달하지 못하는 사람이라고 할 수 있다.이상에서 본 것과 같이 장애인의 정의는 매우 다양하고 복잡하다. 장애인을 어떻게 정의하느냐에 따라 문제 접근이나 해결, 혹은 정책에 있어서의 대상이나 범위가 크게 달라지게 되지만 갈수록 구체화되고 명료화 되어가는 것이 장애인에 대한 정의이다.2. 장애인복지의 필요

치료적 대책.6) 종합재활적 대책⑴ 의료재활질병이나 사고에 의해 발생한 후유증을 치료하기 위한 내･외과적 조치와 함께 이를 돕는 심리적 지지를 포함⑵ 교육재활장애아동의 경우 대부분이 특수학교가 아닌 병원과 장애인복지기관에서 취학 전에 이루어지는 교육적 재활⑶ 사회재활인간이 사회생활을 영위하는 데에 따르는 욕구에 관심을 가지고, 장애아동이 일반사회의 한 성원이 될 수 있도록 장애아동과 사회와의 관계를 개선하려는 데 목

장애인들의 높은 취업욕구에도 불구하고 재가 장애인의 장애유형별 취업인구 및 취업률에서 보면 청각장애인 84%, 언어장애인 80%, 지체장애인 73%로 나타난 반면 정신장애인의 취업률은 37%로 노동시장 진입 및 고용유지율이 다른 장애유형에 비해 매우 낮음을 알 수 있다. 이는 정신장애인을 정신질환자와 동일시하는 사회의 부정적인 편견으로 인해 자율적으로 증상을 통제하여 지역사회에서 일반적인 사회생활을 하는데 무리가 없는 정신장애인이라

복지관: 대화기법을 교육시켜주고 올바른 대화법을 알려준다.2. 산책을 한다.혼자서는 안된다는 생각을 하지 말고 밖으로 나가볼 수 있는 시도를 해본다. 그 후에 가족에게 요청을 해 볼 수 있다.- 가족들이 없는 시간이 낮이므로 요청할 상대가 없다. 자원봉사자를 투입해 정기적으로 산책을 할 수 있도록 도움을 준다.지역사회복지관: 자원봉사자를 발굴하고 투입시켜준다.8. 장기목표 및 단기목표1) 대화의 시간을 가진다.- 혼자 있는 시간에 TV로

심리사회적 발달과업을 고려한 생애주기 분류유아기 / 영아기 / 학령전기 / 학령기 / 청소년기 / 성인초기 / 성인기 / 노년기다. Duvall(1971)의 가족주기에 따른 생애주기 분류신혼기의 부부 / 자녀 출산기 / 학령 전 아동기 가족 / 초등학교 아동기 가족 / 청소년기 가족 / 자녀 전수기 / 은퇴기 / 노년기2) 장애와 생애주기▶장애인 복지의 방향에 대한 논의는 ‘개인과 상황에 대한 균형적인 접근’으로 요약된다. 이는 개인이 가지고 있는 능력의 손상 또