사회복지평가의 목적
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이러한 성규탁(1994)의 평가목적분류는 상호배타적 목적을 의미하지는 않는다. 일반적으로 평가연구는 앞에서 제시된 세 가지 목적이 복합적으로 설정되어 다목적적 성격을 갖는 경우도 있기 때문이다.
평가의 목적과 관련된 논의에서 Shadish와 Epstein(1987)의 연구는 실증적 분석을 통해 다양한 평가목적이 있을 수 있음을 보고하고 있다.
이들은 미국의 평가학회 회원 350명이 실제 평가활동에 관한 설문조사에서 응답한 내용을 분석했다. 분석결과는 평가활동의 주목적이 프로그램의 효과성 측정, 프로그램의 성과향상, 의사결정자에게 영향을 주는 것의 순서로 나타난다고 밝히고 있다. 그 다음으로는 프로그램의 가치성 판단, 필요한 정보제공 등을 목적으로 한다고 제시한다.
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