브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 4체계를 서술하고, 4체계의 관계 중 본인이 청소년시기에 가장 많은 영향을 받은 관계의 사례를 제시

영향을 준다. 개인과 직접적인 관련이 거의 없지만 가장 근본적이고 중대한 변화를 초래한다. 이 네 가지 체계는 서로 상호작용을 하며 영향을 미친다. 생태학적 놀이치료에서는 Bronfenbrenner의 이론에 기초하여 개인, 가족, 사회, 교육, 법, 의료, 정신건강의 각 체계 내에서 포괄해야 할 영역들의 목록을 제시하고 있다. (1) 개인체계(individual system) - 임신과 출산, 애착과 유대관계에 역점을 둔 내담자의 유아기, 발달 이정표의 달성정도, 형제와 또래와의

영향을 받을 것이다. 따라서 유아교육기관에서의 아동학대는 그 파괴력이 오히려 가정에서의 아동학대 보다 크다고 할 수 있으므로 반드시 근절되어야 할 것이다. Ⅳ 참고자료- 한미현, “아동보호서비스의 실제”, 집문당, 2006- 보건복지부, “어린이집 아동학대 방지대책 마련”, 2013- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2011- 이민선외, “Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론을 통한 정신지체학생의 공격행동에 대한 분석과 이혜에 관한 연구”, 특

중시하고 있다. 이에 본론에서는 브론펜브레너의 생태학적이론에 대한 설명과 4체계에 대한 각각의 설명과 더불어 본인에게 적용하여 작성하고 사회복지실천에 적용점을 설명하고자 한다. Ⅱ. 본론1. 브론펜브레너의 생태학적 이론브론펜브레너는 인간발달의 생태학은 능동적이고 성장하는 인간과 인간이 생활하는 환경들의 변화하는 특성 사이의 점진적이고 상호적인 적응을 의미하고, 그 과정은 다양한 환경들 간의 관계에 의해 영향을 받는다고

영향」,이화여자대학교 교육대학원, 2014,p173.결론이처럼 인간은 다양한 환경체계와 상호작용을 통해 성격 및 행동이 결정되는 것이다. 브론펜브루너의 생태학적 체계이론을 통하여 본인의 환경체계를 고려하였을 때에 이러한 성격유형이 결정될 수 있는 가장 중요한 시기는 바로 청소년기라는 것을 알게 되었다. 또한 문제 상황을 파악하는 데에 있어서 다른 분석법도 있을 수 있지만 생태학적 체계이론은 본인이 처해 있는 환경에 대하여 가까운 것

가장 절실하고 지대한 영향을 끼친다. 미시체계는 아동의 인지적 능력, 사회⋅정서적, 동기적 부분과 함께 아동의 생물학적, 심리적 특질에 가장 직접적이고 즉각적으로 영향을 주는 부분이다.3) 중간체계(meso system)중간체계는 미시체제들로 구성된 하나의 체제를 의미하며, 가족이나 업무집단 또는 다른 사회적 집단과 같은 소집단을 뜻한다. 즉, 중간체계란 상호작용 중에 있는 여러 개의 미시체계를 말하며 가정과 학교 간의 관계, 학교와 직정 간의