레포트 (19,482)
10월의 볼셰비키 혁명에 반대->레닌 통치에 대해 마르크스주의에 입각하여 비판.1917년 이후 계속 서유럽에 거주.그의 회고록 〈경험과 회상 Perezhitoye i Peredumanoye〉이 1923년에 출판(3)트로츠키-본명 Leib(Lev) Davidovich Bronstein남우크라이나의 비교적 부유한 농가에서 유대인의 아들로 출생오데사대학에
5페이지 | 800원 | 2010.03.19
-시민혁명과 근대사회 레포트-볼셰비키의 헌법제정회의 해산 1.들어가며-볼셰비키의 헌법제정회의 해산1917년 10월혁명을 통해 권력을 장악한 볼셰비키는 11월 헌법제정회의 선거를 실시한다. 하지만 선거의 결과 사회혁명당이 다수를 점하게 되고 헌법제정회의는 1월 5일의 회의를 마지막으로 1월 6
4페이지 | 800원 | 2005.09.27
10월혁명과 혁명의 주역인 인민, 소련의 사회건설을 중상했다는 비방과 함께 거부당했다. 1905년 제1차 혁명과 1917년의 10월 혁명을 배경으로 씌어진《닥터지바고》는 짜리즘의 러시아가 붕괴되는 사회적 혼란 속에서 작가 자신의 분신인 유리 지바고를 통해 지식인이 겪는 비참한 운명과 인간 비극을
9페이지 | 1,500원 | 2009.04.30
[북한 연구] - 북조선사회주의체제성립사 1945~1961(5, 6장) - 독서 감상문
북조선사회주의체제성립사: 1945~1961(5, 6장)▶주요 내용◆ ‘국가사회주의’와 당의 ‘일원적 지도’ 체제 확립(1958~1961)1. 만주파의 권력 장악과 당의 ‘일원적 지도’ 체제- 57년 11월 10월혁명 40주년 경축행사와 각구 꽁산당 및 노동당대표회의에 참석차 모스크바 방문. 이 회의에서 채택된 모스크바
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
[러시아사회]소비에트 시대 - 레닌,스탈린,흐루시쵸프,브레즈네프,고르바쵸프,푸틴
+ 목차▶ 레닌시기: 1917년 ∼ 1924년 1. 레닌2. 레닌시대(1) 초년기의 레닌(2) 혁명조직 결성 (3) 1898년 (4) 1905년의 러시아 혁명과 제1차 세계대전(5) 1917년의 러시아 혁명(6) 소비에트 사회주의공화국연방의 성립(7) 평가3. 레닌시기의 배경 및 전개(1) 배경(2) 제1차 러시아혁명(3) 2월혁명 (4) 10월 혁명
29페이지 | 2,600원 | 2004.01.16
혁명이라고 합니다. 그 때 독일정부에서는 러시아로 돌아가서 혁명에 성공하면 전쟁에서 빠져 달라고 합니다. 러시아로 돌아온 레닌은 국민들의 많은 지지를 받았고 그해 10월혁명을 일으켜 임시정부를 무너트리고 소비에트 정부 수립을 선포하였습니다. 이것이 러시아 혁명입니다.이후 당의 이름을
24페이지 | 2,300원 | 2010.10.05
북한연구주요저작강독 - 북조선사회주의체제성립사 1945~1961(제5장, 종장) - 국가사회주의, 일원적 지도 체제 확립
10월혁명 40주년 경축행사 및 각국 공산당대표회의에 참석하기 위해 모스크바를 방문했다. 당내 위기를 극복한 김일성은 자신감을 갖고 소련과 중국을 방문할 수 있었다. 이 회의에서 채택된 국제공산주의운동에서의 수정주의와 교조주의에 대한 반대의 메시지는 반김일성운동이 국제적인 수정주의의
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
혁명은 패전에 직면한 러시아에서 처음 발생하였다. 러시아는 사회혁명이 일어날 수 있는 요소가 내재되어 있었으며 짜르의 몰락으로써 레닌은 볼셰비키 권력으로 장악할 수 있게 되었다. 10월혁명 이후의 전형적인 20세기 혁명은 일정지역에 국한된 몇몇 발발을 제외하고는, 군부의 수도장악인 쿠테타
3페이지 | 2,800원 | 2010.01.13
[스탈린, 혁명, 사회주의, 공산주의] 스탈린혁명의 한계
볼셰비키에 의한 10월혁명 (또는 쿠데타)이 이루어지고 레닌 이후 스탈린과 트로츠키의 권력투쟁은 스탈린의 승리로 이어진다. 그래서 스탈린 중심 체제로 이어지게 되는데, 스탈린주의란 바로 스탈린 치하의 권력체계 현상을 나타낸다고 볼 수 있다. 스탈린은 자신의 활동을 계급사회를 타파시키기 위
5페이지 | 700원 | 2008.04.04
10월혁명과 혁명의 주역인 인민, 소련의 사회건설을 중상했다는 비방과 함께 거부당했다. 1957년 이 소설은 이탈리아의 출판사를 통해 서유럽에 알려지게 되었는데, 파스테르나크에게서 저작권을 사들인 그 출판사는 수정을 위해 원고를 되돌려달라는 요청을 거절했다. 영역본이 출간된 1958년에는 이
6페이지 | 1,400원 | 2005.02.03
- 2012년 1학기 평생교육방법론 출석대체시험 핵심체크
- 2014년 1학기 평생교육론 출석대체시험 핵심체크
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- 4세반 가온이가 원에서 새로 구입한 모형 자동차를 굴리고 있다. 그 모습을 보고 있던 시후가 “내 거야!”라며 팔을 뻗어 낚아 채듯이 빠앗고는 돌아선다. 그러자 가온이는 “내가 먼저 갖고 놀았단 말이야.”라며 말하며 자동차를 다시 차지하려고 한다. 교사는 개정 누리과정을 떠올리며, 영유아중심, 놀이중심 교육을 위하여 교사의 개입을 최소화 해야 한다는 생각을 하였고 두 유아가 스스로 갈등을 해결하고 놀이를 지속할 수 있도록 아무 개입을 하지 않고 관찰하였다. 결국 몸집이 더 큰 시후가 자동차를 차지하였고 가온이는 다른 놀잇감을 찾아 놀이를 시작하였다. 다음과 같은 상황에서 4세반 교사의 중재방법에 대하여 찬반의견을 기술 한 후 영유아 부적응 행동 시 상호작용방법을 고려하여 효과적인 방법을 제시하시오.
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