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푸코의 권력계보학-서구의 근대적 주체는 어떻게 만들어지는가
우생학의 계획이 19세기 후반의 중요한 혁신이라고 지적한다. 이런 틀에서 푸코는 생명을 관리하고 최대한으로 이용하고 그것에 대한 통제와 조절을 행사하려는 권력의 작용에 주목한다. 여기에서 문제는 근대적 개체의 생명은 어떻게 관리되는가이다. 푸코에 따르면 고전주의 시대에 다양한 규율
36페이지 | 0원 | 2004.05.19
과학만이 가장 타당한 지식이며 사실만이 지식의 가능한 대상이 된다는 것이다. 따라서 실증주의는 사실과 과학에 의해 확인된 법칙을 넘어서는 어떠한 힘이나 실체의 존재 및 그에 대한 인식을 거부하며 어떠한 형이상학이나 과학적 방법으로 환원되지 않는 연구 방법을 배격한다. 인식의 목적은 사
18페이지 | 0원 | 2004.05.19
우생학자인 프란시스 갈튼의 보수적인 제자들과 환경변화가 사회발전을 촉진할 수도 있다는 논리를 주장한 마샬, 케인즈와 같은 사회과학자들 사이에서 벌어진 논쟁의 일부였다. 확률론의 연구를 통해 이미 통계적 추론에 정통했던 케인즈는 날카로운 논리로 당대의 석학과 맞섰다. 이때 그의 나이는
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과학적 연구의 상대적 증가 (4) 교육의 상대적 팽창 (5) 교육의 민주화 (6) 종교와 미신의 쇠퇴 (7) 사회추세에 대한 사회적 통제력의 증가 (8) 제반사회 정책의 합리화 (9) 산아 제한의 보급 (10) 우생학적 진보 (11) 실질소득의 상승 (12) 여가의 증대 (13) 도시화 (14) 공업화 (15) 자동화 (16) 특수화 (17) 전문화 (18)
17페이지 | 0원 | 2004.05.19
과학기술쪽의 관계자가 교육적 고려를 하지 않고 잘못 정보/지식 입력한 탓으로 여겨진다.대학입시에 컴퓨터 과목을 넣는다고 하더라도, 어떻게 시험을 볼 것인가? 차라리 권위 있는민간기구에서 관리하는 자격시험을 대학의 자율선발제도에 연계하여 선택적으로 가중치를 주어 반영하도록 하는 방
0페이지 | 0원 | 2004.05.19
과학 기술의 발달, 국가간의 과다한 경쟁적인 기술의 개발 때문이다. 인간 복제는 심각하게 인간과 사회를 파괴할 수가 있다. 따라서 생명 복제 이용 기술에 관한 국가 권력이나 상업자본의 역할에 대해 엄격한 규제가 필요하다고 생각이 된다. 각 나라가 규제를 간과하고 있는 것은 아니다. 미국에서
5페이지 | 0원 | 2004.05.17
과학적 연구의 상대적 증가 (4) 교육의 상대적 팽창 (5) 교육의 민주화 (6) 종교와 미신의 쇠퇴 (7) 사회추세에 대한 사회적 통제력의 증가 (8) 제반사회 정책의 합리화 (9) 산아 제한의 보급 (10) 우생학적 진보 (11) 실질소득의 상승 (12) 여가의 증대 (13) 도시화 (14) 공업화 (15) 자동화 (16) 특수화 (17) 전문화 (18)
17페이지 | 0원 | 2004.05.17
과학적 연구의 상대적 증가 (4) 교육의 상대적 팽창 (5) 교육의 민주화 (6) 종교와 미신의 쇠퇴 (7) 사회추세에 대한 사회적 통제력의 증가 (8) 제반사회 정책의 합리화 (9) 산아 제한의 보급 (10) 우생학적 진보 (11) 실질소득의 상승 (12) 여가의 증대 (13) 도시화 (14) 공업화 (15) 자동화 (16) 특수화 (17) 전문화 (18)
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과학적 연구의 상대적 증가 (4) 교육의 상대적 팽창 (5) 교육의 민주화 (6) 종교와 미신의 쇠퇴 (7) 사회추세에 대한 사회적 통제력의 증가 (8) 제반사회 정책의 합리화 (9) 산아 제한의 보급 (10) 우생학적 진보 (11) 실질소득의 상승 (12) 여가의 증대 (13) 도시화 (14) 공업화 (15) 자동화 (16) 특수화 (17) 전문화 (18)
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과학적 연구의 상대적 증가 (4) 교육의 상대적 팽창 (5) 교육의 민주화 (6) 종교와 미신의 쇠퇴 (7) 사회추세에 대한 사회적 통제력의 증가 (8) 제반사회 정책의 합리화 (9) 산아 제한의 보급 (10) 우생학적 진보 (11) 실질소득의 상승 (12) 여가의 증대 (13) 도시화 (14) 공업화 (15) 자동화 (16) 특수화 (17) 전문화 (18)
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