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스키너(Skinner)의 조작적 조건화 이론 등은 인지행동모델의 형성에 상당한 영향을 미쳤다. 인지행동 모델은 학자에 의해 여러 가지 이름으로 일컬어지고 있는데, 멀츠비의 합리행동치료, 벡의 인지치료, 엘리스의 합리-정서치료, 마이켄바움의 인지행동수정 등이 있다. 이 모델에서는 인간의 생각을 중
26페이지 | 3,000원 | 2016.06.21
언어습득이론 3가지를 자세히 기술하고 차이점과 공통점을 표로 제시한 후 언어습득이론에 근거한 활동 사례를 이론별로 하나씩 제시하시오
스키너는 언어 발달을 일반 학습 원리로 설명하였다. 즉 유아 최초의 발성에 대한 선택적인 강화를 통해 언어가 조성된다고 보았으며 유아의 요구나 필요의 충족, 감각적인 경험, 주위 사람들의 칭찬이나 소리 되받아주기에 의해 언어 습득이 이루어진다고 보았다. 그에 따르면 유아에게 바람직한 언어
3페이지 | 2,000원 | 2016.05.19
[보육교사론] 유아기 인지발달의 특징에 대해 기술하고 그에 따라 교사의 역할에 대하여 서술하시오
스키너, 에릭슨을 비롯한 많은 심리학자들은 아이들의 발달에 따라 그에 맞는 다른 교육을 해야 한다고 주장해 왔다. 특히 J.Piaget의 인지 발달 이론은 체계적이고 효과적 자료를 제공한다는 점에서 교육자들에게 좋은 지침이 된다. J.Piaget는 성장 과정 중에 어린이의 인지가 어떻게 발달하는가에 대해
4페이지 | 2,000원 | 2016.05.15
사회적 학습이론과 창의적 행동(A-O-B-C의 자율적 행동관리 모형과 창의적행동)
스키너의 작동적 조건화 학습이론의 단점을 보완하여 발전시킨 사회적 학습이론(Social Learning theory)을 제시하고 있다. 학습을 통한 행동의 변화는 외부 환경의 단서들과 행동에 의해 얻어지는 결과들에 의해 결정된다는 점에서 기존의 자극 -> 반응 -> 결과의 S-R-C(또는 A-B-C라고도 함: A는 선행조건을 의미
6페이지 | 2,000원 | 2016.05.12
사회적 학습이론과 창의적 행동(A-O-B-C의 자율적 행동관리 모형과 창의적행동)
스키너의 작동적 조건화 학습이론의 단점을 보완하여 발전시킨 사회적 학습이론(Social Learning theory)을 제시하고 있다. 학습을 통한 행동의 변화는 외부 환경의 단서들과 행동에 의해 얻어지는 결과들에 의해 결정된다는 점에서 기존의 자극 -> 반응 -> 결과의 S-R-C(또는 A-B-C라고도 함: A는 선행조건을 의미
6페이지 | 2,000원 | 2016.05.12
청소년지도방법론의 지적 토대를 이루는 경험, 행동주의, 인지주의, 구성주의 학습이론을 적용 할 수 있는 지도 사례와 바람직한 지도 방법론
스키너, 반듀라 등을 들 수 있는데 각 학자마다 행동주의 학습이론의 관점을 살펴보기로 하겠다.(1) 숀다이크의 시행착오설시행착오를 반복적으로 할 때 그 과정에서 학습한다는 것이다. 그는 학습의 3가지 원리를 주장했는데, 효과의 법칙, 훈련의 법칙, 준비의 법칙이다. 다시 말하면 어떤 상황에 대
8페이지 | 2,000원 | 2016.05.10
제 1장 단일대상연구의 이론적 배경교육학, 심리학, 언어병리학, 사회복지학 단일 대상자를 중심으로 실험 조사 수행(집단 연구)1. 단일대상연구의 역사적 배경1) 스키너(Skinner) : 1900년대 초 행동주의 심리학에서 출발S(자극) - R(반응)에 따른 상과 벌개별 객체의 행동 과정상의 법칙 발견한다는 의미
6페이지 | 800원 | 2016.04.16
유아기의 언어 발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어 설명하시오(15점) 또한 유아기의 인지 발달의 특성을 설명하고, 적절한 사례를 들어 설명하시오(15점)
스키너는 언어도 다른 행동과 마찬가지로 조작적 조건화에 의한 강화를 통하여 학습된다고 주장했다. 즉, 영아가 무의식 중에 낸 소리에 부모가 미소나 칭찬으로 강화해주면, 영아는 그 소리를 자주 내고, 강화받지 못한 소리는 내지 않음으로써 자신들이 속한 문화권의 언어를 획득한다.사회학습이론
10페이지 | 3,500원 | 2016.03.27
반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 서술하고, 사회학습이론에 대해 평가하고 개인의견을 제시하시오
스키너의 급진적 행동주의가 인간을 수동적 수영자로 본다는 점에서 비판적이다. 그는 인간이 성장하고 변화하는 과정을 동물이 음식을 먹기 위해 지렛대를 누르는 방식으로 감소시킴으로써, 급진적 행동주의자들이 인간행동의 가장 중요한 원인 및 인간성격의 원천을 간과한 것으로 본다. 이러한 간
4페이지 | 1,000원 | 2016.03.26
반두라의 사회학습이론의 주요개념, 모델로부터 학습과정, 성격발달, 그의 이론에 대한 평가를 서술하시오
스키너의 행동적 평가를 포함할 뿐만 아니라 사건의 목적, 동기, 의미 등에 대한 개인의 인지(사고나 신념)를 포함하고 있다는 측면이 행동주의 이론과는 다른 차이점을 보였다. 행동주의 파의 학자들은 인지가 행동의 원인이 될 수 없다고 주장하며 인간의 공포증과 같이 단순한 행동적인 문제만 다룰
4페이지 | 1,000원 | 2016.03.26
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