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청소년기의 발달 - 청소년 비행 편- 목차 1. 청소년비행의 의미 1)청소년비행의 개념2)일탈과 문제행동(1) 일탈행동 (2) 문제행동 2. 청소년 비행이론1) 생물학적 이론 2)심리학적 이론 3) 사회학적이론3. 청소년 비행의 원인 1) 개인적 요인2)환경적 요인(1) 가정적 요인 (2) 학교적 요인(3)사
7페이지 | 1,000원 | 2012.08.26
사회과학방법론 연구보고서 지역주민간의 유대 조직화 정도
사회과학방법론연구보고서- 목 차 -1. 문제의 제기2. 이론적 배경 (설명틀)3. 연구방법론4. 연구분석의 진행5. 결론1. 문제의 제기- X가 Y에 미치는 영향에 대한 관심 및 문제제기지역주민간의 유대조직화 정도와 지역 구성원들 전체협력에 의한 비행통제정도가 청소년 비행에 미치는 영향 - 연구
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
이론은 주로 범죄 비행에 관한 것이며, 분화적 접근론 비행부차문화론 분화적 기회구조론 분화적 동일화론 중화론 상대적 결핍론 등이 있다. 이같이 사회병리 연구에는 여러 입장이 있는데, 그것들은 저마다 독자적인 입장에서 사회병리에 접근하거나 선행이론을 수정하여 나가는 것으로, 서
15페이지 | 3,000원 | 2012.06.20
이론2. 심리학적 이론3. 사회학적 이론Ⅳ. 청소년 문제의 영역1. 가출2. 학업중단3. 유해환경접촉4. 학교폭력5. 성비행6. 사이버일탈7. 소년범죄Ⅴ. 청소년보호대책1. 가정차원의 보호대책2. 학교차원의 보호대책3. 사회차원의 보호대책4. 청소년유해환경정책5. 소년사법제도Ⅵ. 결론Ⅰ. 서론
14페이지 | 1,400원 | 2009.05.14
비행아동의 문제와 현황 - 문제의 원인과 현황을 중심으로【 목 차 】Ⅰ. 서 론 1. 문제 제기2. 보고서의 범위 및 방향Ⅱ. 본론1. 비행아동의 개념2. 비행아동의 이론1)사회학적 이론2)심리학적 이론3)생물학적 이론3. 비행아동의 실태와 현황1) 범죄대비 청소년범죄 구성현황 2) 청소년 범죄 유형
20페이지 | 1,700원 | 2010.01.29
하위문화이론, 학습이론< 목 차 >1. 하위문화이론1) 하위문화이론의 개요2) Albert K. Cohen의 비행하위문화이론3) Walter B. Miller의 중점 관심 focal concerns4) Richard Cloward와 Lloyd Ohlin의 차별기회론5) Wolfgang과 Ferracuti의 폭력하위문화가설2. 학습이론, 차별교제이론1) 학습이론의 개관2) Sutherland의 차별교제
7페이지 | 1,300원 | 2007.11.19
비행으로 보고 있다. 2. 청소년비행이론 1) 생물학적 접근 생물학적 접근에서는 신체적 특성 및 체격, 질병, 염색체, 생리적 특징 등을 비행의 원인으로 본다. 이 생물학적접근에서의 청소년비행에 관련한 연구는 일치된 결론을 도출하지 못하고 있다. 그래서 비행의 근본적 해결책을 모색하는데 한계
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
비행은 불가능하다고 단정 지었다. 그 이후 수백 년이 흐른 뒤 영국의 과학자 조지 케일리는 항공기의 작용하는 네 가지 힘, 양력, 항력, 추력, 중력을 기초로 처음으로 비행이론을 주장하였다. 이를 바탕으로 독일의 오토 릴리엔탈은 13세부터 48세에 사망할 때까지 35년간 활공비행에 인생을 바쳤다. 그
13페이지 | 1,500원 | 2019.04.02
비행이론, 청소년 문화이론, 심리 상담이론 등이 많이 소개되어 왔으나, 외국이론 일변도에서 우리나라의 실정에 부적절한 경우가 많으며, 외국이론을 적용하더라도 우리나라의 사회, 문화적인 측면을 고려하여 우리나라 실정에 맞는 연구 모델을 개발 정립해야 할 필요성이 증대되고 있다는 점이다.
9페이지 | 1,000원 | 2006.12.05
비행이론과 다양한 선행연구들에 기초하여 원인에 대한 조사를 실시하였다. 아울러 학부모와 교사에 대한 조사를 병행하여 그들이 생각하는 학교폭력의 원인과 실태를 알아보았으며, 이러한 점을 모두 활용하여 효과적인 대책의 실마리를 찾고자 하였다. 학교폭력의 피해와 가해 실태가 정확히 파악
67페이지 | 1,000원 | 2017.11.27
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- 인공지능 혹은 디지털 활용 유아과학교육 관련 놀이상황, 교사의 지원 방향, 5가지 접근법 중 2개를 선택하여 동일 놀이상황에 대해 선택한 2개 접근법의 놀이중심 인공지능, 디지털 활용 활동계획안을 작성하되, 교사(T)와 유아(C)의 상호작용을 포함하여 기술하시오
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