레포트 (24)
뺄셈식으로 나타내게 한다. 동기유발제목이 소리는?준비물네모상자 1개, 바둑알 10개동기유발 전략자료를 학생 흥미에 일치시키기 소요시간10분자료 소개 이번 수업은 새로운 단원의 도입과 같은 역할을 한다. 그래서 전체적으로 어떤 내용을 앞으로 학습하는지에 대한 내용을 다루게 된다. 교
45페이지 | 2,100원 | 2007.08.01
나무도막을 놓고 선생님의 질문에 개수를 더 추가해야 할 때는 ‘+’기호를 쓴다고 대답한다.□‘+’기호를 보고 언제 이 기호를 쓴다는 것을 말로 이야기 한다. □교사가 먼저 ‘+’기호의 의미를 알려주고 학생에게 반복해서 따라하게한다. □구체적 조작물과 친숙해 지도록 나무 도막을 쌓거나 가
13페이지 | 1,400원 | 2006.11.21
[학교보건] 초등교과 분석을 통한 자아발달 프로그램 개발-초등학교 2학년을 중심으로
나무로 만들어진 입체도형을 보고 똑같이 만들고, 주어진 쌓기 나무로 여러 가지 입체도형을 만든다.측 정․ 1㎝, 1m의 단위를 알고 길이를 재며 길이의 덧셈과 뺄셈을 한다.․ 길이의 측정값을 ‘조금 더 된다’, ‘조금 못 된다’로 판단하여 ‘약’으로 나타낸다.확률과 통계․ 실생활에서 찾을
26페이지 | 2,000원 | 2006.02.28
[초등교과지도법] `문제기반학습모형` 을 적용한 교수학습지도안- 5학년 수학 가,나를 중심으로
나무심고 다리 놓기관련단원및내용 5-가4. 직육면체직육면체의겨냥도직육면체의전개도5-가1. 배수와 약수배수약수공배수와최소공배수5-나3. 도형의 합동합동인 도형의 성질합동인 도형그리기5-가6. 평면도형의 둘레와 넓이직사각형의 넓이구하는 방법7. 분수의 곱셈단위분수
32페이지 | 2,000원 | 2005.04.06