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[발전행정론 공통] 사회자본의 의미와 가치를 설명하고, 사회자본의 형성을 위한 정부와 시민사회의 바람직한 역할에 대하여 설명하시오
지도성 연구 동향이정선(2001) 가정학교지역사회의 사회문화적 관계 : 콜맨의 사회적 자본을 중심으로, 교육인류학연구유재원(2000) 사회적 자본과 자발적 결사체, 한국정책학회보유석춘, 장미혜(2002) 사회적 자본과 한국사회, 사회발전연구유석춘(2006) 사회적 자본 : 이론과 쟁점, 그린난 린(2008)
9페이지 | 4,500원 | 2020.11.04
인간과교육1공통) 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
교사라고 보았고, 셋째로 대상을 취사선택하여 사랑하는 에로스적인 교육은 그 본래적 정신에 어긋나는 것이므로 교육은 비에로스적인 것이어야 한다고 말했다.실존주의의 교육관이 우리에게 주는 시사점들은 교육의 영역에 삶의 어두운 측면까지 포함함으로서 진솔한 교육이 이루어질 것을 촉구한
15페이지 | 3,000원 | 2020.09.30
[인간과교육 공통]주입식 교육관과 성장식 교육관 비교ㆍ설명 / 매슬로우의 욕구위계이론 을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
교사와 학생, 학생과 학생이 있는 교육현장은 인격적인 만남의 장이어야 한다.- 획일화, 집단화된 현재의 학교교육을 극복하기 위해서는 학생의 개성과 주체성을 존중해야 한다.- 교사는 학생의 심적 갈등과 어려움을 같이 공감하고 그들을 도울 수 있는 정열을 지녀야 한다.- 죽음, 좌절, 공포, 갈등
8페이지 | 3,000원 | 2020.09.25
[방통대 2020-2]주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
지도성을 과소평가 하게 될 우려가 있고, 협동이 순응으로 변질 될 우려도 있다.③ 진보주의 교육관- 교육의 출발점은 아동이어야 한다. 따라서 모든 교육활동은 아동의 필요와 흥 미를 중심으로 이루어져야 한다. - 교육은 아동의 경험을 토대로 하는 활동이다.- 따라서 교사는 아동의 경험이 확장되
10페이지 | 3,000원 | 2020.09.25
[인간과 교육 공통] 1 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교~1
교사와 학생과의 만남의 의의는 다음과 같다. 첫째, 교사는 학생이 만남에 이르도록 하는 매개자인 동시에 만남의 대상이 된다. 둘째, 교사와 학생의 참다운 만남이 일어나려면 교사는 교사이기를 그치고 학생은 학생이기를 그쳐야 한다. 셋째, 그러므로 한 학생이 교사와 만나는 데에 그것은 특별한 교
20페이지 | 5,000원 | 2020.09.21
교사는 만남을 조작하고 꾸며낼 수가 없기 때문이다. 교사는 절실하게 자신의 가슴을 열고 진정한 의미의 만남이 일어나기를 준비하고 대비할 뿐이다.UI. 매슬로우의 욕구위계이론1) Maslow 이론의 배경Maslow( 1908-1970)는 뉴욕의 브루클린에서 러시아에서 이민 온 유태인 부모의 7남매 중 장남으로 태어났
8페이지 | 5,900원 | 2020.09.15
[방통대 2020-2]주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
지도성을 과소평가 하게 될 우려가 있고, 협동이 순응으로 변질 될 우려도 있다.③ 진보주의 교육관- 교육의 출발점은 아동이어야 한다. 따라서 모든 교육활동은 아동의 필요와 흥 미를 중심으로 이루어져야 한다. - 교육은 아동의 경험을 토대로 하는 활동이다.- 따라서 교사는 아동의 경험이 확장되
15페이지 | 3,000원 | 2020.09.15
교사․커리큘럼․시설․환경 따위는 한 인간이 전인으로 성장하기 위한 도구에 지나지 않는다고 보았다.하지만 실존주의는 개인의 존재의 의의에 치중한 나머지 개인과 뗄 수 없는 사회적 측면을 가볍게 보았다. 즉 실존주의는 개인의 독자성을 존중하고 개성을 소중히 한 것은 좋으나, 사회가 부과
17페이지 | 5,000원 | 2020.09.08
[성격 형성의 환경적 요인] 환경이 인간의 성격형성(발달)에 미치는 영향
교사의 성격과 지도 방법에 따라 아동의 성격 형성이 달라진다.교사와 아동간의 인간관계가 성격 형성에 영향을 미치기 때문에 지나치게 억압된 훈련을 피하고 우유부단하고 갈등을 자아내는 일을 시켜서는 안 된다.가정이나 학교 환경 못지않게 사회 환경은 성격 형성에 중요하게 영향을 미치는 변
3페이지 | 1,000원 | 2020.09.06
인간과교육3공통) 주입식교육관과 성장식교육관 자연주의교육관 진보주의교육관 실존주의교육관설명하고 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론 교육적시사점 논하시오0k
교사의 수업방식이 일제식이며, 강압적으로 교육을 하여 학생을 완전히 피동적으로 만들고, 교사가 수업의 주체이며, 학생은 무조건 수업에 복종하는 지루하고 따분한 수업의 연장이라고 볼 수 있다. 이러한 교육관은 학생을 존중하지 않기 때문에 수업의 흥미를 잃게 되어 제4차산업혁명 시대에 맞지
9페이지 | 6,000원 | 2020.09.03
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