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[초등과학교육] 수평잡기를 하면서 지레의 원리 알아보기 수업지도안
고정도르래와 움직도르래를 사용하여 힘의 크기와 방향 비교하기▪ 두 가지 도르래의 사용 목적 알아보기 82~83(57)▪ 고정도르래와 움직도래래의 차이▪ 관찰▪ 측정▪ 단순화▪ 실험5지레의 원리로 도르래 설명하기▪ 도르래의 원리를 지레의 원리로 설명하기84~85(59~60)▪ 도르래와 지레의
7페이지 | 1,100원 | 2010.06.03
고정 도르래와 움직 도르래로 물체를 들어올릴 때 필요한 힘의 크기가 다름을 알고, 실생활에서 고정 도르래와 움직 도르래가 사용되는 예를 찾을 수 있도록 하며, 이와 같은 도구를 사용하면 어떤 점이 편리한지 조사하도록 한다. 심화과정에서는 빗면과 축바퀴 등의 여러 다른 도구를 이용하여 적은
9페이지 | 1,200원 | 2016.11.10
움직이지 않는다. (고정층) 그리고 이 때의 압력강하 Ergun 방정식에서 구할 수 있다. where fp and Grp are defined asand where: Δp is the pressure drop across the bed, (압력강하)L is the length of the bed (not the column), (비드의 길이)Dp is the equivalent spherical diameter of the packing, (충진물의 직경)ρ is the density of fluid, (유체의 밀
7페이지 | 1,200원 | 2012.06.16
Fixed Bed and Fluidized Bed 서론.액체나 기체가 매우 낮은 속도로 입자층을 통하여 위로 흐를 때 고체입자는 움직이지 않는다. (고정층) 그리고 이 때의 압력강하 Ergun방정식에서 구할 수 있다. 유체의 속도를 조금씩 압력상하와 각 입자에 작용하는 압력은 증가하여 결국 고체입자는 움직이기 시작하고
8페이지 | 700원 | 2012.06.16
고정층: 유체의 속도를 증가시키면 고체입자는 움직이지 않아 입자층의 높이는 변하지 않고 압력강하는 조금 더 변하는 상태. ㆍ유동층: 고체입자가 흐르는 유체 속에 완전히 떠있어 마치 유체자체가 고체입자를 향유하는 진한 유체가 되는 상태.실험 목적실험이론실험방법실험결과TipEnd유동
14페이지 | 1,500원 | 2012.06.16
아동 안전관리 (재난대비안전) - 개념 및 필요성, 유형
고정합시다.※ 전기배선, 가스 등을 점검하고 불안전한 부분을 수리합시다.※ 가스전기수도를 차단하는 방법을 미리 익혀둡시다.지진 후 가족을 다시 만날 수 있는 장소를 미리 결정해 두고 다른 지역에 사는 친지에게 본인의 안전을 알릴 수 있도록 통신수단을 마련합시다.지진이 발생하였을 때
37페이지 | 1,500원 | 2016.08.14
고정된 오리로 예를 들 수 있다. 기계를 조작하면 오리는 움직이기 시작하고 눈을 깜박이면 오리는 움직이지 않는다. -오리는 눈을 깜박이는 동안 멀리 움직이며 모든 오리는 똑같다. 오리가 움직이나 움직이지 않았다면 변하기 전과 변한 다음이 똑같으므로 이러한 조건에서는 말할 수 없다. 병진대칭
9페이지 | 2,500원 | 2015.02.06
1년 (1학기+2학기) 만2세반 영아 관찰일지 198Page
움직임을 즐기면서 신체의 균형을 조절하는 모습을 보였다. 친숙한 상황을 한 두 낱말이나 간단한 문장으로 표현할 수 있다. 대그룹 활동시간에 이야기 나누기 하며 형님이 된 이야기를 나누었다. 그리고 OO는 교사의 지시에 따라 모든 활동에 적극적으로 참여하려는 의사가 확고하며, 하루일과에 즐겁
100페이지 | 55,000원 | 2024.04.28
1년관찰일지만3세 1년 3월~다음해2월 평가제 관찰일지 / 발달평가 302페이지
움직이는 모습을 보고 OO가 블록 놀이를 하다가 블록을 내려놓고 친구들이 있는 곳으로 다가와서 몸으로 표현을 하는 모습을 보여주었다. 친구들이 음악을 들으며 자유롭게 몸을 흔들어보는 모습을 보이니 OO도 친구들과 험께 음악에 맞추어 몸을 자유롭게 흔들어보며 활동을 하는 모습을 보여주며 더
100페이지 | 76,000원 | 2024.04.24
만4세 1년 (3월-2월) 관찰일지 및 발달평가 310페이지
움직이며, 걷기와 뛰기의 다양한 이동운동을 하였다. 다양한 음식에 흥미를 가지지만 선호하는 음식을 먼저 섭취하려고 하기에 골고루 먹을 수 있도록 지도해야겠다. 그리고 언어활동에 많은 관심 갖고 참여하며 단어의 이름을 암기한 후 써보는 시간에 교사가 말하는 단어를 생각한 후 발음대로 잘 쓰
100페이지 | 76,000원 | 2024.04.23