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난독증은 읽기문제와 더불어, 쓰기 및 철자의 유창성에 현저한 문제를 포함하여 다양한 형태의 언어곤란으로 나타난다. 」▶특별한 읽기장애의 신경해부학:특정읽기 장애의 기본적인 신경학적 손상을 이해하려면 읽기에 관련된 정상적 경로를 알아야. 사람이 읽을 때 두 눈의 시각적 통로가 인쇄영
14페이지 | 1,000원 | 2008.06.17
[교육학] 학습장애에 대한 신경생리학의 영향과 읽기 및 난독증의 다양한 특성
도구로 수집한 데이터에서 발견할 수 있다. 자기 공명 영상 (MRI) 최근의 MRI 기술의 발전과 함께 읽기장애 아동의 대뇌 이상(cerebral abnormality)을 판별하려는 시도가 급증하였다. Leonard et al. (1993)은 난독증 진단을 받은 15세에서 65세까지의 개인들을 평가하고 이와 대응되는 통제집단의 MRI 스캔과 비교하
77페이지 | 2,800원 | 2010.12.07
도구가 마련되어야 한다.둘째, 장애가 있는 영재를 관찰을 통해서 확인하는 것은 정상적인 아동들보다 더 어렵고 보다 장기간의 관찰이 필요하다. 따라서 장애아를 담당하는 교사에 대한 워크숍에서 영재 판별과 영재의 특성들에도 초점을 맞춘다면 영재 판별과 추천에 도움이 될 것이다,마지막으로
31페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
[장애심리학] 학습장애(Learning Disability, LD)
난독증 유병률이 높음 초기 교육환경, 사회경제적 수준과 연관남아가 상대적으로 높음 (기질적 문제와 연관이 있다고 보여짐)4) 검사① 지능검사(WISC-Ⅲ ) : MR(정신지체)과 구분목적 : 아동용 지능검사도구 대상 : 생활연령 6-16세 11개월 구성 : 13개의 소검사항목 (언어성 6, 동작성 7) ② 기초학습 기
42페이지 | 2,800원 | 2009.08.29