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반두라의 사회학습이론 - 학습의 성격과 기본 가정, 구성 요소, 경험 및 사례 분석, 도덕 교육에의 적용
목차Ⅰ 서론1. 이론 선정Ⅱ 학습의 성격과 기본 가정1. 학습에 관한 기본 가정 Ⅲ 학습의 구성 요소1. 행동의 모델2. 행동의 결과3. 관찰학습의 요소4. 자기 조절5. 상호결정론6. 자아 효능감Ⅳ 경험 및 사례 분석1. 경험 내용2. 분석3. 실생활 모습Ⅴ 도덕 교육에의 적용
9페이지 | 1,200원 | 2015.04.24
반두라 사회학습이론, 관찰학습이론 기본가정, 반두라 사회학습이론, 관찰학습이론 학습요인,단계,내용,전형, 반두라 사회학습이론, 관찰학습이론 제언
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8페이지 | 5,000원 | 2011.03.11
[인지주의학습이론]인지주의학습이론의 기본전제, 인지주의학습이론의 기호형태이론, 정보처리이론, 사회학습이론, 통찰이론 분석
기본가정으로 하였다. 실용적 인지주의는 유럽적 성격을 띠고 있으며 순수탐구를 강조하였다. 구조를 중시하고 허구적 선입견에서 벗어나서 사실에 충실한 과학이 되어야 한다고 하였다. 대표적 이론으로는 통찰설- Kohler, 장이론-Lewin, 잠재적 학습- Tolman - 인지적 행동주의, 관찰학습-Bandura, Piaget의 인
9페이지 | 5,000원 | 2011.05.08
스키너의 행동주의이론과 반두라의 사회학습이론을 제시하고 기본가정의 공통점과 차이점에 대하여 제시하고 논하시오
학습이론을 제시하고 기본가정의 공통점과 차이점에 대하여 제시하고 논하시오Ⅰ. 서론스키너의 행동주의이론은 인간의 행동이 학습되어나 학습에 의해 수정될 수 있다고 보면서 내적인 동기 요구와 지각에 초점을 두기보다는 구체적으로 관찰할 수 있는 행동에 초점을 둔다. 스키너는 인간을 원리
4페이지 | 2,000원 | 2018.01.07
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