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[교육심리학, 교육심리학 요약] 교육심리학 A+ 요점정리 서브노트
교육심리학 A+ 요점정리 서브노트※ 발달 심리 (유전+환경)1.주요이론 1) Freud 성격발달2) Erikson 3) Piaget - 인지발달4) K hlberg - 도덕성 발달2. 기타 1) 발달과업2) 지적특징 → 지능, 창의성3) 정의적 특징 → 동기, 정서, 자아개념, 포부수준4) 성격이론 (유형이론)※ 학습심리 (환경)1.주요이론 1) Pavlov
25페이지 | 1,400원 | 2009.04.03
심리학, 무의식의 창조성 중시, Libido를 일반적인 심적 에너지로 규정, 작용 방향에 따라 내향적, 외향적 성격 구분, 무의식을 개인 무의식과 집합 무의식(민족적, 인류적)으로 구분2) 프롬 : 인간의 심리적 특성을 결정하는 요인으로 사회체제 중시3) 아들러 : 인간을 움직이는 최대의 동기는 열등감이
25페이지 | 1,700원 | 2005.07.19
[2019 교육심리학4공통] 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화
교육심리학에서 매우 중요한 위치에 자리하게 되었다.2. 이론적 배경1) 등장배경신행동주의자인 Skinner는 Pavlov의 고전적 조건화와 관련한 많은 실험연구와 Watson 의 급진적 행동주의의 영향을 받았고 특히 그의 조작적 조건화 이론은 Thorndike의 시행착오 학습이론을 수정, 보완, 확장하여 발전시킨 결과
13페이지 | 4,000원 | 2019.09.03
교육5) 교사는 촉진자(조력자)제9장. 스트레스와 적응< 적응적 요구로서 스트레스 >1. 스트레스의 의미1) 스트레스의 개념① 어떤 체계에 대해서 가해지는 긴장, 압력, 힘과 같은 것(물리학)② 압력이 쌓이는 것이나 근육 긴장으로 인한 피로와 같은 것(생리학)③ 정신적신체적 체제의 경성(심리학)
33페이지 | 1,000원 | 2008.10.22