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문제가 복잡 ․ 미묘하게 깔려있기 때문에, 현상에 대한 이해나 해결방안에 대해 고민하는 과정을 통해 청소년심리에 깊이 있는 접근을 할 수 있을 것이라 생각한다. 그렇기에 주제를 이해하는 몇 가지 과정을 통해서 보고서의 목표에 대한 이해를 높이고 결론을 도출하고자 한다. 첫째, 집단따돌림의
23페이지 | 2,000원 | 2007.08.17
집단따돌림 보건교육의 학습지도 계획서3. 결 론* 참고문헌 1. 서 론 - 보건교육 들어가기 보건교육에서 초/중/고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육 계획을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 계획하고자 한다. 학령기의 아동과 청소년기의 집단따돌림의 문제는 그 파급력이 매우 심각한 수준에
11페이지 | 6,000원 | 2017.03.09
론 – 초/중/고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육보건교육4B 과제물 레포트 초/중/고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육을 계획하고자 한다. 집단따돌림은 학교폭력의 하나로 집단따돌림을 경험한 학생에게 심각한 신체적, 심리적 후유증을 남긴다는 점에서 매우 심각한 사회문제로 대두되고 있
12페이지 | 6,000원 | 2017.04.04
론>각급 학교는 물론 우리 사회에서는 이미 작년부터혹은 라는 용어가 일반화되어 사용되고 있다. 초, 중, 고 학생 5명 가운데 1명은 집단따돌림을 당한 적이 있고, 4명 가운데 1명은 집단따돌림을 시킨 적이 있다는 통계 자료를 보아도 집단따돌림의 문제, 그것은 현재 우리 교육계
25페이지 | 1,800원 | 2005.09.13