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[창의적 교수학습모형(Ⅱ)] 유아를 대상으로 하는 창의적 영재교육
-창의적 교수학습모형(Ⅱ)-유아를 대상으로 하는 창의적 영재교육목차Ⅰ. 서론 1Ⅱ. 본론⑴ 창의성의 개념 1~31) 창의성의 정의2) 창의성의 구성요인3) 창의성의 발달⑵ 영재의 개념 - 4~51) 영재의 정의2) 영재의 판별3) 영재
30페이지 | 2,100원 | 2006.10.31
영재교육과정 동향, 영재교육과정프로그램개발, 영재교육과정 교수학습모형, 영재교육과정과 창의성, 영재교육과정과 창의적문제해결력, 영재교육과정 방향
영재교육과정의 정의, 영재교육과정의 의의, 영재교육과정의 동향, 영재교육과정의 프로그램개발, 영재교육과정의 교수학습모형, 영재교육과정과 창의성, 영재교육과정과 창의적 문제해결력, 향후 영재교육과정의 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 영재교육과정의 정의Ⅲ. 영재교육과정의 의의Ⅳ. 영재교육과
17페이지 | 6,500원 | 2010.09.06
교과기반 창의적 문제해결(CPS) 모형을 활용한 웹 기반 학습 모형 적용 연구 - 잡가 [소춘향가] 교육방법론
교육기반 창의적 문제해결 수업에서 교사 및 학생들의 활동을 지원하는 웹 기반(e-learning) 모형을 소개하고자 한다. 본 연구에서 말하는 웹 기반 지원도구는 교사 주도 하에 진행되는 교과기반 창의적 문제해결을 위한 온라인ㆍ오프라인 연계 수업에서 교수학습 활동에 대한 실시간 지원을 목적으로 하
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
영재의 개념, 영재의 판별, 영재교육의 목표, 영재교육의 대상자 선발, 영재교육의 교수학습모형, 영재교육의 교육프로그램, 외국의 영재교육 사례, 향후 영재교육의 제고 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 영재의 개념1. 미국 문부성의 개념2. 영재교육진흥법상의 개념Ⅲ. 영재의 판별Ⅳ. 영재교육의 목표1. 지
12페이지 | 5,000원 | 2010.07.27
- 2012년 하계계절시험 고소설론과작가 시험범위 핵심체크
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- 교육행정 흐르는 강물처럼 - 교사의 변화를 위하여
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- 행동이론 유용성
- 협업을 해야만 하는 업무에 비협조적인 동료가 있다면 어떻게 설득할 것인지 기술하시오.